中職計算機教學現狀及提升策略探討

唐坤玉

摘 要：根據調查研究顯示，在近些年的發展過程中，中職院校的學生人數開始逐漸增多，中職院校的教育質量成為了很多人的關注重點。在這個大數據時代快速發展的社會中，中職教育在開展教學工作時，應該不斷融入計算機專業教學，這樣才可以更好地培養中職院校學生的應用能力和綜合能力。中職院校的學生在我國發展過程中也發揮著重要的作用，不是說中職院校的學生就不用學習新的科學技術，他們也應該不斷地進行教學改革。

關鍵詞：中職計算機;教學現狀;策略探討

引言：

網絡技術在快速發展的過程中，對相關的人才也提出了更高的要求，這為中職院校的發展提供了很多機遇，眾所周知，中職院校的學生人數較多，而且專業也較為廣泛，因此學校在開展教學工作的過程中，將計算機教育與專業課程結合起來，可以更好地促進學生的發展，讓學生在學習專業課的過程中也學習到與計算機相關的知識，這對于學生的全面發展來說是極其有利的，任何教育在開展的過程中都不應該與社會脫節。

一、教學現狀

（一）動手操作能力不強

根據中職院校的發展現狀，我們可以看出大多數中職院校的生源都是一些基礎能力較差的學生，這些學生在學習的過程中，學習能力參差不齊，想要跟得上老師的教學步伐是極其困難的，這就加大了中職院校老師的教學難度。而且這里學生的年紀較小，在學習的過程中對于計算機的了解程度不足，巨大的學習壓力會讓學生的不良情緒積累，這會影響我國中職院校的教學效率。中職院校的學生本來就難以管理，如果老師的教學無法適應學生的學習狀況，就會讓學生在課堂上出現搗亂現象。

（二）教學模式存在問題

根據調查研究顯示，大多數中職院校老師在教學的過程中對于計算機技術的重視程度不足，他們在教學的過程中過于注重專業課知識的講解。中職院校的教學規模有限，因此他們在開展計算機教學過程中其實存在很大的難度，由于基礎設施的缺乏，給老師的計算機教學工作帶來了很大的難度。雖然有涉及計算機課程的教學，但是根據課堂情況可以看出，老師過于注重課堂知識的講解，不注重學生動手操作能力的培養，就會讓學生無法對自己的能力進行測試。

二、改革措施

中職院校的老師在教學的過程中應該加強與學生之間的聯系，這樣他們才可以更好地去管理學生。眾所周知，中職院校的學生素質存在一定的問題，如果老師不加以引導對于中職院校的學生來說，可能會讓他們慢慢形成一種錯誤的心理。

（一）注重學生自信心的培養

眾所周知，中職院校的學生總體年齡偏小，如果老師在教學的過程中一味地否定他們，就會激發他們的叛逆心理和自卑心理。中職院校的學生年紀較小，他們在生活中極易受到外界環境的影響。根據調查研究顯示，中學生在學習的過程中混社會的現象越來越多，這加大了學校的管理難度，這種現象的出現與學校的管理制度相關，中職院校在開展教學過程中管理制度較為寬松，由于中職院校的管理較為寬松，因此很多社會上的人會在中職院校學校附近徘徊，這會對中職院校的學生形成一種不好的影響，對于這種現象一定要及時進行制止。

（二）注重教學與實踐的結合

知識的講解固然重要，但是老師在教學的過程中也不應該過于死板，把所有的教學目標都放到知識的講解上，這會讓學生的操作能力降低、思維固化。身為一個老師，在教學的過程中也要注重學生的意見，可以積極地與學生進行交流，看他們對課堂的一些想法，這樣可以讓中職課堂也更加民主，中職院校的老師在教學的過程中，要注重課堂知識講解與實踐操作的結合，這樣可以讓學生更好地去學習與計算機相關的一些小知識，給學生的計算機學習留下一個深刻的印象。老師在進行計算機課程講解的過程中，應該積極地讓學生進行探索，這樣他們可以更好地去理解知識，這種教學方法可以更好地培養學生的獨立思考能力。

（三）積極帶領學生參加活動

在中職院校在教學的過程中，應該加強與其他學校的聯系，可以帶領本校的學生積極參加一些專業技能大賽，這對提高學生的專業能力和職業素養來說是極其有利的。參加一些專業比賽可以讓學生更好地去運用自己所學到的知識，關注我國信息技術的發展現狀，在現階段的發展過程中，我們越來越注重應用型和綜合型人才的培養，中職院校不能與教育界脫軌，應該積極響應教育界的改革和發展需求，這樣才可以讓中職院校的教學工作和管理工作更好地開展。

結束語：

眾所周知，計算機課程對實踐性要求極其嚴格，因此學校在開展教學工作的過程中，不僅要教會學生一些基礎知識，還有讓學生動手操作，這樣才可以讓中職院校的學生更好地運用計算機。中職院校的老師在教學的過程中不僅僅要傳授知識，還要教會學生更多的技能，注重學生全面發展的步伐。計算機專業作為一種新興專業，在教學的過程中可能存在著一些問題，因此計算機老師和專業課老師一定要積極地進行溝通，不斷培養學生的學習意識，讓學生全面發展。

參考文獻：

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（湖南省永州市工業貿易中等專業學校）