劉元鳳

摘要：培養小學生的團隊合作精神是小學教師的重要任務。小學是學生知識，技能和個性發展的初期階段。小學音樂課堂中的合唱教學可以幫助培養學生的團結精神。小學音樂為小學生的學習生活帶來了興奮和快樂，如何提高合唱教學在音樂教學中的有效性是音樂教育工作者應認真考慮的問題。

關鍵詞：小學音樂課堂;合唱教學;有效策略

合唱教學不僅可以增強學生的音樂意識，還可以增強學生之間的關系，從而為增強學生的團隊意識和合作機會奠定基礎。但是，目前小學音樂合唱教學仍然存在很多問題，例如教師的專業素質低下，學校設備不足，影響了小學音樂合唱教學的發展。

一、合唱教學在小學音樂課堂教學中的重要性

1.提高學生的審美能力

合唱教學完美地融合了人聲，并以和聲與柔和的音色指引學生進入更高的藝術領域。因此，通過在小學音樂課堂中進行合唱教學，學生可以感受到音樂的美感，從而在接觸音樂作品時可以提高學生的審美能力。此外，通過評估合唱作品，學生可以對作品有更深入的了解，并感受到音樂中表達的情感。

2.拓寬學生的音樂視野，發展學生的智力

通過教授音樂，教師可以通過音樂活動激發學生的學習興趣，并鼓勵學生積極參與音樂活動。此外，學生可以放松并享受基本的音樂知識，例如節奏，合唱和節奏。學習并掌握了音樂演奏基本技能的學生可以更好地完成合唱演出，從而提高學生對音樂學習的興趣，并為拓寬學生的音樂視野打下基礎。此外，音樂學習還具有智力訓練功能。在合唱教學中，不僅可以激活學生的思維，使大腦處于感知，記憶和創新的過程中，而且還能促進學生的智力發展。

3.培養團隊合作精神

目前，合唱教學可以培養學生的團隊合作意識。眾所周知，合唱教學需要每個成員的配合，成員只有在團隊服從時才能完成合作，這要求成員團結。可以看出，合唱教學可以培養學生的團隊合作精神，并鼓勵學生學習團隊合作精神。此外，通過合唱教學，學生可以學會傾聽和分享，這將極大地幫助學生將來成長和進步。

二、提高小學音樂課堂合唱教學的有效性的策略

1.充分激發學生對合唱教學的興趣

隨著此時在小學音樂課中引入合唱教學，如果教師想科學地解決以前的教學問題，則應該堅持更好地激發學生對合唱教學的興趣，以使學生在合唱教學過程中有不同的經歷。傳統教學的最大問題是，沒有突出小學生的音樂專業，同時合唱過程非常繁瑣，沒有給小學生留下深刻的印象，并且沒有太多驚喜。在小學音樂課中進行合唱教學應該進一步激發學生對合唱教學的興趣，以便學生將來能獲得更好的成績。通過積極培養學生對合唱教學的興趣，學生可以在音樂學習過程中從被動學習過渡到主動學習，這不僅可以提高學生合唱教學的表現，還可以通過允許學生在學習過程中積極探索學生的音樂能力，使學生可以從不同的角度來考慮學習音樂知識。

2.不斷提高音樂教師的專業技能

小學音樂課堂的合唱教學的教學系統正在變得更加完善。各個方面的教育思想和方法正在不斷加強。必須通過科學地形成小學生的等級和能力來形成一般的教育理念。提高教師的專業技能是改革小學音樂課堂合唱教學不可或缺的一部分。每個教師都有自己的優缺點，因此每個教師必須繼續學習高級教育概念和音樂課中的合唱基礎課。

例如，在“音樂中的動物”的教學過程中，傳統的教學方法是讓學生直接進入學習主題，但是當教師與學生互動時，教師發現這種教學方法與學生的思想不一致。教師帶領學生進入學習過程時，學生不能深思，學習效率和學習質量都不高。因此，在“音樂中的動物”課程教學時，教師可以使用多媒體技術來完成，以便學生可以在學習過程中使用動畫的形式來提高學生的知識。

3.借助多媒體技術和樂器

隨著時代的發展，多媒體技術已廣泛用于課堂教學。但是，在小學音樂教學中，許多教師仍然對多媒體教師的使用缺乏足夠的重視，甚至有許多教師沒有系統地學習相關技術。因此，作為新時代的音樂教師，應積極關心教育的發展，學習多媒體知識和技能，掌握使用網絡資源和多媒體設備的技能，并根據具體內容制定音樂課程。教師可以通過音頻，視頻，圖片等將豐富的音樂信息傳遞給學生，為學生創造各種音樂環境，并幫助學生從不同的角度學習知識，并獲得直觀，生動的方法來體驗和欣賞音樂的魅力。由于許多學校沒有投入足夠的精力來準備音樂課程的教學設備，因此學生很少能在音樂課上使用各種樂器，甚至許多教師只是播放音樂供學生聽，學生對樂器的知識很少。但是，樂器在提高學生對語調和身體敏感性方面起著重要作用。通過指導學生演奏樂器，教師可以幫助學生掌握各個部分的技巧并改善合唱教學過程。

例如，當學生演唱第一和第二部分時，教師可以根據實際情況將學生分為兩組，并鼓勵一組中的一些學生使用口琴，鋼琴等，以提高學生的綜合能力。教師應允許每個學生參加樂器的學習，激發學生對各種樂器的熱愛和向往，使學生熱愛音樂本身，并愿意花費時間和精力探索和理解音樂的真正意義。

結論：

小學音樂教育是素質教育的重要組成部分。小學音樂課堂中的合唱教學能夠讓學生勇敢地在課堂中歌唱，提升學生唱歌的自信心，從而激發學生音樂學習的興趣，培養學生的審美能力和創造能力。合唱教學在發展小學生的各種能力方面起著很好的輔助作用。為了提高小學音樂課堂合唱教學的效率，小學音樂教師有必要實施并創新多種教學方法。

參考文獻：

[1]韓霞.提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略探討[J].教育界，2020（27）：30-31.

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湖南省株洲市石峰區先鋒小學 412005