淺談創建初中生成長檔案的意義與使用

蘇占領

摘要：在初中施行“成長檔案”，針對學生生活狀況，學習成績，特長愛好等方面開展活動，以文字，圖片，視頻形式記錄學生在成長發展過程中的進步，記自己的風采展現和自己所付出的努力，全面客觀的評價自己，促進學生學習能力、人際交往和其他方面特長的發展。學生個體主體地位應得到充分尊重，讓學生渴望對自己才能的展現，表現自我，表達情感，注重參與，挖掘自己身上存在的優點，以實現身心健康的全面發展。隨著新一輪課改的推行，在教育教學實踐中，一線教師們更多的關注了初中生個體的差異，實施差異教育，以期達到更好的教育目的。那么地運用初中生的成長檔案去實施差異教育則是一條捷徑，一個行之有效的方法。

關鍵詞：成長檔案;多元評價;自我管理;創建

一、初中生成長檔案的定義

立足于初中生個體差異，在多層次、多角度全面了解初中生的基礎上，采取針對性的方法、措施，引導初中生進行自我反思、自我矯正，同時教師也要不斷自我反思，調整自己的教育行為，從而使學生不斷進步。它不等同于因材施教，因材施教是以教師“教”為中心，在教學中遵循學生身心發展的特點，針對不同學生的不同特點，采取不同措施，以適應每個學生學習成長的需要。差異教育，強調是在教師引導下，更多注重學生自我教育。

可以通過翻閱檔案，能清楚得知道學生的成長過程與獲得榮譽，記錄學生成長進步足跡，讓學生的個性發展得到進步。包括學生的成長記錄、參與的社會活動、教育的鼓勵與評價、家長的激勵言語、自我榮譽的肯定等。“成長檔案”就像學生的“學籍檔案”和“身體健康檢查檔案”具有同等的優勢，這樣可以促進學生自身的全面發展，不用受到老師和學生的主管意識的干擾，使學生的內在潛力得到挖掘，為初中生健康成長提供了條件。

二、建立學生心理檔案的意義和作用

1、有助于學校教育、教學、科研。教育要發展，必須要加強教育科學的研究。成長檔案給學校各級領導和各科教師提供了不同層次學生的真實情況，為全面考查和評定學生現狀提供了很有說服力的數據，為領導決策學校教改方向，制定教改措施，如何真對性的開展德育教育提供了依據。隨著教育改革的不斷深入，學校德育工作的不斷加強，成長檔案將會在教育工作中發揮更大的作用。

2、有助于學生自我了解、自我評價、自我完善。目前初中生檔案記載的內容都為學生成績、班主任評語和一些獎懲記錄等，很少涉及到能反映初中生成長足跡的更全面的評價，這樣的檔案還不能充分反映一個學生的整體素質。而日趨激烈的社會競爭要求人才必須具有良好的各方面素質。一個學生能否充分認識到自己的優缺點，對學生尋找適合自己的學習方法，培養自信心，形成積極的生活態度有著重要的作用。學生可以通過成長檔案了解自己，不斷地自我分析、自我評價，從而了解自我、調節自我，使得自己文化課成績和自己的社會成熟度逐步提高，逐步成為全面發展的優秀初中生。

3、幫助老師培養學生成才、更好地關注學生，讓學生進行自我發展。要教育學生首先要了解學生。成長檔案的建立可以在最短的時間內幫助教師了解更多的學生，大大提高工作效率。教師掌握每個學生的個性特征，自我和他人的客觀評價，采取不同的處理問題和教育教學的方法，會取得事半功倍的效果。很多班主任利用量化材料和非量化材料為每個學生進行了有趣的性格描述，他們把“評語”寫得親切、自然、幽默，深受學生喜愛。

4、可以幫助家長更加關注孩子和教會其做人做事的原則。目前大部分家庭對自己的孩子都要求比較高，望子成龍、望女成鳳的觀念比較深灰。在對孩子進行教育的時候，往往比較隨意和有針對性，這樣的溝通方式會引起子女的反感。我們把學生成長過程反饋給家長，并對學生的各方面表現進行客觀分析，會使許多家長頗感受益。

三、“成長檔案”的操作使用

成長記錄的使用都是有課操作性、有規劃范圍的，并不是隨便都可以運用的。成長記錄冊的主要目的是為了記錄學生的學習過程與成長經歷的，其必須要體現出其內涵與意義，切不可凌亂。此時，指引的老師就必須對其進行關注，必須明白自己應該怎么樣進行實際的操作與對整個過程的監督。

1、定期展示、交流學生成長記錄冊

應該定期讓學生學會整理自己的成長記錄冊，然后拿到班級里面讓同學進行觀看，分析誰的記錄冊記錄的最好，里面是怎么進行記錄的，可以讓其他的學生進行參考，這樣可以提升學生記錄冊的整體質量。對于記錄比較好的學生給予適當的鼓勵與獎勵，對于記錄不好的學生給予指導，不要責怪。學生的記錄冊是為了讓學生在學習過程中留下的回憶，也是為了檢驗自己曾經的快樂與收獲。因此，教師需要經常對學生的記錄冊進行展示，這樣可以和學生一起對過往的生活或者學習進行回憶。

2、充分發揮“優缺點卡”潛在的教育功能

學校應該要求學生每個月或者每周帶自己的記錄冊，回家給予家長進行分析，這樣學校與家長可以形成家校公育的優勢。在與家長的實際聯系中，學生可以體會到成功的喜悅，也可以認識到自身的缺陷并進行改正，還能明確自己的目標與方向，對其自信心的樹立與發揮有重要的作用。

四、結語

綜上所述，需要關注學生的成長檔案，其確實能夠在育人上發揮很大作用。是學生能夠對自我進行評價、自我發揮、自我完善的具體工具;是老師能正確培養學生、關心學生、培養教育學生的手段;也是家長能夠理解孩子、教育孩子、相互溝通的重要基礎;是學校全面育人、教授品格的載體。因此，盡早盡快建立、完善學生成長檔案，使之發揮應有的作用，意義重大，影響深遠。

參考文獻：

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本文系2020年度河南省基礎教育教學研究項目《運用成長檔案對初中生實施差異教育研究》（JCJYC20250413）研究成果

河南省平頂山市魯山縣實驗中學