學校體育與體育產業、人力資源強國建設

黃國通

【摘要】“中國夢”也是“體育夢”，新時代我國需要注重發展學校體育事業和體育產業，加快人力資源強國建設的步伐。目前，學校體育產業的發展優勢表現在物力資源豐富、教師專業性強、后勤保障工作到位、國家政策的支持等。同時，我們也應該看到學校體育事業發展面臨的不足，例如，體育設施落后、體育教育觀念陳舊、學校體育發展的市場化趨勢不明顯、學生的參與度低等。認識學校體育事業發展的優勢和劣勢對人力資源強國建設尤為重要。本文采用的研究方法主要是文獻資料法、實地調研法。

【關鍵詞】學校體育;體育產業;人力資源強國建設

一、研究目的

隨著我國社會矛盾的轉變，我國對體育事業的發展越來越重視。國家優惠政策和相關法律法規的支撐讓人力資源強國建設目標具有了合理性和法律性。在新時代背景下，學校體育的發展、體育產業的發展都是為了實現人力資源強國建設目標。社會應該在遵守市場經濟發展規律的同時，牢牢把握科教興國和人才強國建設目標，大力發展學校體育事業。學校體育事業的發展不但能夠促進學校自身的建設也能夠為市場輸送更多的優質人才。目前，中小學和各大高校都有體育課程，但是效果并不顯著。中小學的體育課程甚至形同虛設，這嚴重阻礙了我國建設“體育強國”步伐。學校體育和體育產業的發展是為國家的發展提供人才力量，所以體育發展應該具有服務性質。根據相關文獻和調查結果，筆者發現學校體育發展面臨諸現實機遇，同時也存在不少挑戰。認識學校體育產業發展的現狀，結合挑戰來提出有針對性的建議是本文的研究目的。

二、研究方法

本文主要運用的研究方法有文獻資料法、實地調研法。文獻資料法：在創作之前，筆者查閱了中國知網、維普數據庫，并以“學校體育、體育產業、人力資源強國建設”為關鍵詞進行檢索，并把檢索的文獻進行分析匯總。仔細研究匯總以后的文獻，了解目前學界的研究成就和不足，確定本文的選題;實地調研法：為了確保文章的可靠性和可操作性，實現文章的社會效益，筆者進行了實地調研。實地調研的方法有訪談法和問卷調查法，設計問題來了解當下學校體育事業發展的優勢和面臨的挑戰。實地調研法能夠保證文章的真實性，相關問題的獲取可以和對策建議相匹配。

三、結果與分析根據

在查閱相關文獻資料的基礎下和實地調研結果之后，本文對目前學校體育和體育產業發展的現狀做出總結，主要包括優勢和挑戰，以方便為建設人力資源強國給出解決對策。

1.學校體育和體育產業發展優勢

物力資源豐富。目前很多學校的物力資源很豐富，包括基本的田徑跑道、室內練習館、乒乓球臺、網球館、足球場等等。室內練習和室外練習相結合，足以說明學校的物力資源極其豐富;體育教學專業性強。很多學校的體育老師都是專業出身，有專業體育知識;后期工作保障到位。學校會對體育器材進行清潔，保證學生的使用安全。學校會依托體育物力資源定期舉辦運動會和體育競技比賽，提高學生對體育事業的熱愛;國家支持學校體育發展，尤其看重體育產業的發展。學校體育產業的發展已經得到國家的戰略支持，相關的財政扶持和法律法規已經健全。信息技術已經走進學校體育產業，多模態的體育產業鏈條正在形成中。

2.學校體育和體育產業發展挑戰

體育設施落后。雖然學校的體育物力資源豐富，但是資源多并不代表資源是與時俱進的。根據調查結果，部分學校的體育設施已經陳舊，學生已經對體育課漸漸失去興趣。甚至有些學校的場地建設不合理，跑道設計不科學等。落后的體育設施會讓學校的體育發展陷入困境中;體育發展理念陳舊。有些學校目前還沒有改變教育理念，仍然認為學生的主業應該以學習為重，所以在體育發展上不重視，也不愿意投入更多的經費。學校的體育發展是為了服務國家，所以學校的體育事業建設好壞關系國家人力資源強國建設的質量;學生的參與度不高。除了學校自身的因素，還有學生的主觀因素。目前，不少學生不愿意鍛煉身體，他們把更多的時間用在學習上和網絡上。所以，學生在學校體育建設中的參與度是非常低的，學校體育和市場的結合度很低，體育產業優勢不明顯。

四、結論與建議

學校體育和體育產業的發展是為了更好地促進人力資源強國建設，所以科學合理的對策具有一定的現實價值。根據以上現狀的分析，我們已經對學校體育和體育產業發展面臨的優勢和挑戰有所了解，下面我們將針對這些問題來給出建設性的意見，希望為人力資源強國的建設有所幫助。

第一，加強頂層設計

學校體育的發展需要確定責任主體，這是為了促進各項工程有效開展。責任主體化可以全面把握學校體育發展的態勢，明確發展需求，全面調動學校資源，合理分工體育建設工作，提高效率。建立健全學校體育發展的各項制度，保證各項設施到位，滿足學生的個性化需求。體育產業的發展更需要明確主體責任，這樣才能夠牢牢把握市場規律，根據市場需求有效規避風險。責任主體人需要有專業的體育知識和市場理念，這樣才能服務社會。另外，學校還應該堅持體育產業中長期發展規劃。體育產業應該成為我國產業的主要力量，所以學校體育需要堅持體育產業中長期發展規劃，根據國家發展規劃制定學校體育產業發展的中長期戰略。

第二，整合資源，突出特色

學校體育和體育產業的發展都需要整合資源、突出特色。目前，很多學校都開設有體育課，但是體育課的內容相差無幾，學校的體育事業發展也沒有特色。而體育產業的發展依然沒有占據穩定的市場地位。學校和體育經營部門都可以根據當地優勢，例如，地理條件、人文條件開建設特色體育項目。比如，張家口因為冬季特殊的天氣和獨特的地理位置，就可以發展滑雪體育項目。這樣特色的體育項目既能夠促進學校體育的發展，也能夠促進體育產業的經營。

第三，打破單一的辦學模式

學校還需要破除落后的體育發展理念，以“健康中國”為體育指導思想，讓學校的體育發展真正能夠服務社會、服務國家。根據學生的需求和學校的資源有針對性開展體育教學，既能夠充分利用資源，也能夠提高學生的鍛煉熱情。體育產業的發展也需要服務社會、服務市場。因此，高校需要聯合政府部門和市場企業主體發展聯合體育事業。加快學校體育產業發展的發展，應該著手產業要素的市場化發展。學校體育產業的發展仍然要從資本、技術、人才、資源、政策各方面著手，實現學校體育的市場經營。目前，很多學校都沒有參與到市場經營中，所以發展的后勁不足。

第四，依托科技，引領體育事業和體育產業的發展

學校的體育發展不能只注重線下體育教學，應該打破傳統的體育教學模式。現今科學技術已經走進我們的生活，學校的體育發展也應該依托信息技術，優化體育產業的產品類型和體育項目結構，實現體育產業的高水平建設。信息科技是我國新產業的表現，學校在體育產業發展上能夠依托信息技術，也是向新的產業形態轉變的體現。學校可以在信息技術的引領下，開發多模態體育產業鏈條，既不打斷線下體育教學模式，又能夠把新的體育發展項目帶給學生。

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