大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題及對(duì)策研究

秦祉旸

摘要：高等教育改革發(fā)展是我國(guó)新時(shí)代發(fā)展的重要改革內(nèi)容，在我黨中央所開(kāi)展的高等教育內(nèi)涵式發(fā)展倡導(dǎo)當(dāng)中，越來(lái)越多的高等院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育。隨著現(xiàn)在信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生生活的方方面面都會(huì)涉及到網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)雖然便捷了人們的生活，同時(shí)也給人們帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，例如網(wǎng)絡(luò)道德缺失，網(wǎng)絡(luò)犯罪，網(wǎng)絡(luò)言行惡劣等等，因此需要加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的教育，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)道德;對(duì)策研究

在我國(guó)7億以上的網(wǎng)民當(dāng)中有超過(guò)25%都是學(xué)生，學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民組成當(dāng)中占比最大，網(wǎng)絡(luò)信息傳播和制造最為主動(dòng)的群體，大學(xué)生的道德水平?jīng)Q定了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧安定程度，目前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德方面存在一定的問(wèn)題，包括網(wǎng)絡(luò)道德缺失，網(wǎng)絡(luò)暴力等等。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平較差，不但影響的大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展，同時(shí)也對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境造成了不良的影響，因此高校需要重視和加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。道德是指人與人、社會(huì)之間關(guān)系形成的規(guī)范，受到網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的影響，網(wǎng)絡(luò)道德也逐漸為人所重視，網(wǎng)絡(luò)媒體當(dāng)中由于缺乏規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和要求，一直以來(lái)都沒(méi)有受到嚴(yán)格的管束，在網(wǎng)絡(luò)媒體當(dāng)中，頻繁出現(xiàn)各種違背社會(huì)主義和諧價(jià)值觀的言行，學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)媒體使用的重要群體，極易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，為了防止大學(xué)生出現(xiàn)受到不良思想影響出現(xiàn)思想道德方面的偏差，因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高學(xué)生的道德水平和道德素養(yǎng)。

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德方面的問(wèn)題

1.1缺乏網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范價(jià)值觀

大學(xué)生正處于思想開(kāi)放，能夠接受各種新思想變化的青年時(shí)期，大學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受程度也最高，學(xué)生普遍具有開(kāi)放共贏的價(jià)值觀，多元的價(jià)值觀念讓學(xué)生能夠更加積極和主動(dòng)的接受多種文化，學(xué)生在各種信息接收途徑當(dāng)中，不但拓寬了自身的知識(shí)面，同時(shí)也能夠接觸到各種各樣的新興思想，由于學(xué)生還處于自我價(jià)值觀樹(shù)立和形成完善的階段，學(xué)生的價(jià)值觀念需要在步入社會(huì)生活以后，由社會(huì)經(jīng)驗(yàn)逐漸補(bǔ)充和完善，當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)接觸到不同形態(tài)的多種思想價(jià)值觀念時(shí)，容易發(fā)生思想方面的混亂，受到極端思想的影響，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)道德言行行為。

1.2網(wǎng)絡(luò)言行肆意放縱

網(wǎng)絡(luò)為來(lái)自于不同職業(yè)，不同年齡，不同相貌的使用者，提供了一個(gè)平等自由交流的平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中身份信息被模糊和掩蓋，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)都可以自由自在的發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，因此網(wǎng)絡(luò)使用者的心理負(fù)擔(dān)和自我道德約束水平都會(huì)較為顯著的降低，自由寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因此更容易滋生網(wǎng)絡(luò)暴行。有部分大學(xué)生在生活當(dāng)中并不會(huì)謾罵抨擊別人，但是進(jìn)入到了無(wú)人約束和管理的網(wǎng)絡(luò)地帶，他們就會(huì)降低自我的道德要求，將自己在生活當(dāng)中積累的不滿發(fā)泄在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，通過(guò)攻擊別人的方式而獲得心理上的發(fā)泄和滿足，目前在大學(xué)生道德素養(yǎng)當(dāng)中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際道德行為不一致的現(xiàn)象較為普遍。

1.3沉溺網(wǎng)絡(luò)世界損傷身心健康

初高中階段的學(xué)生主要受到來(lái)自教師和家長(zhǎng)方面的緊迫盯人和嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)的壓力較大，能夠自由支配的空閑時(shí)間較少，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)生就進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)稍微放松和自由的階段，擁有大量的自由支配時(shí)間，教師和家長(zhǎng)也不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)于嚴(yán)格的監(jiān)管，因此部分學(xué)生會(huì)突然陷入迷茫的階段，失去未來(lái)奮斗的目標(biāo)和方向。此時(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)讓更多的學(xué)生將自己多余的空閑時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，部分大學(xué)生會(huì)因此產(chǎn)生網(wǎng)癮和癡迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的社會(huì)交流溝通產(chǎn)生困難，形成一定的人格障礙。

2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題對(duì)策

2.1完善網(wǎng)絡(luò)安全體系

健全的網(wǎng)絡(luò)安全體系，可以增強(qiáng)對(duì)于不到的網(wǎng)絡(luò)言行的規(guī)范和控制，從網(wǎng)絡(luò)的角度完善和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力和不良言行的規(guī)避和控制能力。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和優(yōu)化的過(guò)程當(dāng)中需要不斷的改進(jìn)，優(yōu)化自身的缺陷，才能更好的實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的作用，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全體系的構(gòu)建，為大學(xué)生構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從根本上減少因?yàn)槿狈s束而導(dǎo)致的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平差的問(wèn)題。完善網(wǎng)絡(luò)安全體系不可缺少的必要環(huán)節(jié)就是有效管理和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過(guò)形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)責(zé)機(jī)制的實(shí)行，從而在大學(xué)生的心目當(dāng)中樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則，從而有效減少網(wǎng)絡(luò)不良行為出現(xiàn)。目前在網(wǎng)絡(luò)媒介當(dāng)中為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名化和舉報(bào)等等功能，通過(guò)要求涉及到有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和貨幣交易的用戶(hù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)名化，明確了相關(guān)用戶(hù)在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)當(dāng)中所需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，有效的規(guī)避了網(wǎng)絡(luò)不良行為的出現(xiàn)，減少網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

道德水平要求就是人類(lèi)在精神層面對(duì)于自我的要求，目前我國(guó)針對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的道德教育一直是以現(xiàn)實(shí)生活為主，缺乏對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德的教育，學(xué)生也缺乏網(wǎng)絡(luò)道德觀念意識(shí)，為了充分引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生形成積極健康上網(wǎng)的言行，首先家長(zhǎng)應(yīng)該充分發(fā)揮自身對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)作用，在家庭環(huán)境當(dāng)中營(yíng)造積極健康的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，在學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)積極與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，仔細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生形成良好的個(gè)人思想道德品質(zhì)。其次通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生受到科學(xué)合理觀念的正確指導(dǎo)。提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)才是從根本上減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中出現(xiàn)不良言行的根本措施，通過(guò)在學(xué)校教育當(dāng)中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育，可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)如何正確分析和判斷網(wǎng)絡(luò)信息，在網(wǎng)絡(luò)信息接觸的過(guò)程當(dāng)中始終保持良好的價(jià)值觀。互聯(lián)網(wǎng)每天都會(huì)帶來(lái)大量的信息資源，有部分信息資源存在不正確的價(jià)值觀和思想觀，容易對(duì)青少年的思維造成負(fù)面消息的影響，高校在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)課堂當(dāng)中需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生有害負(fù)面信息的辨別教育。最后，大學(xué)生要想真正的貫徹和實(shí)施自我道德水平的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，需要從自我內(nèi)心出發(fā)，保持對(duì)于自我的要求和期待，在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)當(dāng)中時(shí)刻保持自己的自律意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)。

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展雖然給社會(huì)生活帶來(lái)了巨大的改變，讓人們的生活更加的便利，但是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也具有一定的副作用，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)最為突出的表現(xiàn)就是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平下降，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)詐騙和學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，因此需要加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)新一代的高道德水平青年。

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