淺析高校散打運動普及的現實困境

張勇

摘要：武術是我國傳統文化的重要組成部分，對弘揚民族文化有非常重要的作用，散打是武術的核心內容個，越來越受到社會與教育領域的重視。隨著教育的革深化，散打作為高效率的體育資源被部分高校引入到選修課中，并逐漸得到推廣普及。本文通過展散打教學進行深入研究，提出開展散打教學有效實施的對策。

關鍵詞：高校;散打;運動普及;現實困境

引言：

散打作為試點項目在高校中占據重要的地位，不斷進行推廣，取得理想的優勢。從試點開始走過很多年，從原有的游離的管理體系成為現有的成熟管理體系，在近些年來，經過教育普及后，逐漸定型。但是散打在學校中開展的過程中，處在原地階段，存在很多問題。本次研究中對具體開展方式進行分析，促進整體進步。

一、高校散打運動現狀

（一）、教育體系不完善

教育系統是指課程教學中使用的課程提綱，教科書和實際評估機制。在現階段，還缺乏國內大學體育散打的整體教學計劃和教科書，還沒有形成一個完整的體系，尤其是針對大學生的體系，理論體系，教學方法和教育內容還不是很明確。缺乏多元化和強化性，以及可操作性不足，無法保證教室組織的有效性和安全性。加上評估系統的滯后性，它嚴重限制了實踐訓練的發展，無法進一步推動散打的發展。

（二）、基礎教育設備不足

受諸如建立大學體育基礎設施等因素的影響，只有極少數的大學為體育實踐課程的實況過程提供專門的教育設備和培訓場所，并且大多數大學仍然遵循傳統和有。室內訓練模式對我國體育課程的有效普及以及訓練設備的延遲產生了嚴重影響。

（三）、學生自身問題

一些大學設置學生的選修課和體育課。大多數學生希望通過武術散打獲得自衛和進攻技能。這種愿望是對快速成功和快速獲利的渴望，勇敢而好戰的意識形態是對散打教義的理解的扭曲。如果您選擇散打課程，那么您的動力是不純正的，很難獲得良好的訓練效果。一些學生缺乏武術基礎，缺乏身體協調能力，這嚴重影響了該課程的實踐教育質量并減慢了課程進度。

（四）、教師隊伍薄弱

我國因為學院開設武術散打課程的時間太短，所以散打老師的投入有限，大多數散打老師的專業技術水平太低，教師的年齡和性別比例嚴重不平衡。更不用說在職老師了，更不用說在職老師了，她是一位教學水平很高的女老師，也缺少很多在職老師，并且有很多在職老師同時擔任不同的職務。它嚴重影響了學生對學習和主觀能動性的興趣，限制了大學和學院現場教育課程的順利開展，未能達到預期的效果。

二、高校散打運動普及的策略

（一）、加強散打課程的教育宣傳

必須吸引高質量，高質量的師生來各個方向，從各個角度和各個渠道生活。首先，學校可以使用網絡信息平臺，校園俱樂部和廣播媒體來促進散打在校園中的普及和發展。其次，大學必須利用現有的教育體系，創新和優化發展，營造傳統的文化氛圍。教育模式;最后，散打教育大學可以引入以市場為導向的商業運作，并充分利用其多樣化的資源。

（二）、提高教師的整體素質

首先，在組織散打課程教師時，它優化了散打課程教師的學術結構，鼓勵教師繼續教育，進一步提高其學歷，并支持教師開展在職和全日制學習。應給教師更多的教育機會。重視對現任教師的培訓，并指導教師進入社會生活教育機構或沙地俱樂部，以練習和了解前沿的生活專業知識和技能。最后，我們介紹社會生活專家，他們將參加生活課程的教育以幫助生活。課程老師會給您更多的力量。

（三）、增加教育資金

一方面，應重視散打的價值傳播，鼓勵學生參與散打教育，取得優異的成績，以便大學領導重視散打課程的組成，爭取更多的經費。我們重視增強散打課程的社會效果，并通過引入社會資本為優化散打課程提供財務支持。

（四）、加強學生意識

在散打課程中，教師應重視安全教育，并在指導下獲得實戰知識，以增強學生自身的安全意識，提高安全防護技能。同時，大學應注意散打教育活動的安全保證機制，例如教育設施中的安全檢查和學生傷害應對機制，以有效降低參加散打學習和散打運動的學生所面臨的安全風險。

（五）、組織競技項目

自散打比賽啟動以來，比賽一直是比賽的重點，在確定課程目標的過程中，基本原則是提高健身水平和體育鍛煉水平。在散打的教學過程中，不必完全遵循現有的可以改善患者身心健康的發展道路。在后續的體育活動中，我們正在培養大學生的心理素質和社會適應能力，并通過生活教育努力提高素質。在散打中，輕量級運動方法符合要求，并專注于項目的內容。在特殊教育中，您需要掌握能力指標。調整運動負荷方法后，訓練會逐漸成熟。學生的身體形狀，運動技能和素質等，必須根據他們的具體情況在相對穩定的發展時期保持自我意識和活躍。

（六）、結合套路教學

在高校武術教學中，學習興趣是學習的動力，需要從學生的興趣入手，并相應地調整內容。在基本地圖中，您需要提高整體認知能力。散打使用武術方法來對抗物品。在當前的教學地圖中，您需要正確學習基本技能和日常內容。在實施階段應強調重點，并在案例培訓中加以改進。

（七）、展現文化魅力

一般而言，文化形式創新非常重要。生活是武術的重要組成部分。有必要確定實施的核心和含義。在文化更新階段確定承載。只有確保積極執行文化形式，才能滿足教育內容的需求。在整個教育階段，您可以強調實際的培訓要求，并加深對民族文化的了解。此外，散打運動作為代表之一，實現了民族文化的繼承，并具有積極意義，在文化創新上，值得與民族文化魅力的保存相繼發展。當前，大學中對散打課程的教師提出了嚴格的要求，這些要求可以實施更新的機制作為前提。

結語：

文化的興衰取決于文化遺產，在實時地圖制作過程中更新體育地圖非常重要。學校是傳統文化的重要場所，教育工作者必須堅持文化純凈的土地，而生活是武術的代表之一，在普及過程中起著重要的作用。值得一提的是，為維護和表達民族文化而開展的職工教育普及化，正體現在民族體育的生命力上。在這項研究中，從制定競爭性項目開始，將進行改革和指導以確保體育賽事的實施，并結合實施實況教育的慣例和強調文化吸引力。

參考文獻

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（山東省武術館?250000）