學前教學游戲化教學策略實踐研究

農妹英

【摘要】學前教育階段是幼兒進入小學接受系統化教育前的重要階段。這個階段大致是在幼兒的3～6歲，是培養幼兒個性品德的關鍵時期。這個階段的幼兒具有著強大的可塑性。如果能夠在這個階段對幼兒進行高質量的學前教育培養，可以對幼兒將來的全面學習有著積極的作用。幼兒階段游戲教學方式的應用最大限度的提升了幼兒對于知識學習的興趣感，幫助幼兒在游戲中進行學習和實踐，真正做到在學中玩兒，在玩中學。本文分析了游戲化教學的重要價值，尋找一些學前教育游戲化教學的策略，從而發揮出游戲化教學的優勢。

【關鍵詞】學前教育;游戲化;策略;研究

在幼兒階段，游戲是一項非常重要的組成部分。也是幼兒能夠接受教育的最好方式。在幼兒園的教學過程當中，將教學目標和要求與游戲進行有機融合，將枯燥的理論知識通過游戲來達到完美的呈現效果，能夠更好的吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與到學習過程中的積極性，提升幼兒的自主探究能力，最終促進幼兒身心等方面的全面發展。游戲模式深受幼兒的喜愛，也十分符合幼兒的心理特點和學習能力，能夠非常有效的降低幼兒對知識理解的難度，讓幼兒獲得更好的體驗，非常值得幼兒教師對這一教學模式進行深入研究。

一、游戲化教學的重要價值

第一可以讓幼兒的學習過程變得更加的輕松和自如。幼兒因為年齡小、生活經驗少，對于枯燥知識的理解力十分欠缺，如果能將教育教學的內容與幼兒喜歡的形式融合在一起，讓它們變得生動、有趣、活潑，就能夠極大激發幼兒對于知識學習的主動性和參與性?！?br>