埋下德育之種，培育素質人才

陳冠軍

【摘要】新課程改革強調對學生的德育教育，要求教師注重學生思想道德觀念的培養和身心的健康成長。高中生在心理和生理方面都逐漸成熟，已經有了一定生活經驗和社會經驗，人生觀、價值觀也在不斷的被修正。因此，要想充分發揮德育的優勢和價值，就需要班主任教師做好高中生德育工作，對現有德育工作進行客觀的分析，找出其不足和問題，然后結合學生的思想和身心發展創新德育教育模式和方法，讓學生在學習德育知識的過程中樹立正確的觀念，以積極的態度面對困難和挫折，面對學習和生活，成為國家和社會需要的綜合性人才。

【關鍵詞】德育;素質;高中班主任

每個時代有每個時代的精神，每個階段有每個階段的任務，就高中班主任而言，不僅承擔著學科教學的責任，還堅守著立德樹人的基本底線，承載著新時代為中國特色社會主義、中國共產黨培養德智體美勞全面發展的接班人的歷史重任。立德樹人，德育是關鍵，培根鑄魂，德育是方法，在高中的教學實踐中，作為班主任應當在日常班級管理工作中落實好立德樹人的基本任務，完成好培根鑄魂的基本使命，把德育融入到日常班級活動的各個環節當中，幫助學生提高思想品德素質，幫助學生補齊精神之鈣、筑牢思想之基。

一、教師以身作則，發揮模范作用

作為一名合格的高中班主任，首先，我們需要樹立榜樣。在德育方面，高中班主任教師需要積極參與相關培訓，進一步提升自身的專業能力，樹立良好的德育教學理念。堅持德育育人的原則，充分發揮高中班主任的示范作用。高中班主任的言行對高中生的影響很大，高中生會不自覺地模仿他們的言行。因此，高中班主任如果不能以身作則，就很難在教育教學中幫助高中生進一步提高思想素質，甚至可能對高中生思想道德的形成產生極其不利的影響。德育工作還要求班主任對學生的身心健康和人格發展有深入的了解。因此，在日常交流中，有必要進一步加強與高中生的溝通，幫助他們調整情緒狀態。當發現高中生存在思想問題時，高中班主任需要充分利用其良好的道德品質和思想政治修養，引導和感染高中生，使其進一步走出困境。并有效防止高中生誤入歧途。

二、開展主題班會，提高德育成效

在日常管理中，班主任可以依托主題班會進行德育教育。學生參與主題班會也是一種實踐活動，可以使學生對積極的內容產生認同，從而達到心理疏導的效果，加強學生的品德修養。班主任可以有針對性地選擇教學內容，引導學生樹立正確的思想。班主任可以根據課堂情況設計不同的活動主題。

例如，在一次模擬考試中，幾個在之前的考試中表現穩定的學生犯了錯誤，導致他們失敗。班主任在了解完情況后，就會知道這是因為學生在考場上壓力太大，太緊張，才會使得成績與以往的考試差距太大。就此，班主任可以組織一次主題班會，并可以將班會主題確定為“如何面對挫折和困難”。在班會中，學生是主體，教師是引導者。在主題班會開始前，班主任可以這樣說：“我們在生活中會遇到很多壓力和挫折。有些可能是路上的一塊小石頭，可以到達我們的腳，而另一些可能是一塊大石頭或一座山。面對壓力，我們應該保持什么樣的心態？你認為你的生活中有什么樣的壓力？你可以和你的朋友和老師談談，一起面對它。”班主任發言結束后，圍繞面克服壓力和挫折的方法，學生們開始交流和討論。依托主題班會，取得了良好的德育效果，提高了學生的挫折商，提高了學生勇敢面對壓力的勇氣，提高了學生的道德素質。

三、依托傳統文化，豐富德育內涵

如果大家都用千篇一律的方法開展德育，那么德育的效果如何保證？德育又將如何去借力？在此，本文認為，中國傳統文化蘊含著深刻的德育真理，高中班主任教師開展德育可以借鑒傳統文化，利用傳統文化資源，突破德育方法單一教化的瓶頸，拓寬德育的邊界，創造性地探索生動、有趣、有意義的德育方法。

“道者，所以明德也;德者，所以尊道也。”這是孔子給后人的啟示，而《大學》則更為直接，它提出了“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的至理名言，對后世產生了深遠的影響。讀史可以明智，知古方能鑒今，傳統文化為我們提供了道德的指引，我們沒有理由不從中吸取營養和獲得能量。因此，班主任可以在班級管理中運用“古為今用”的德育方法，讓學生在時間的穿梭中感受到德育的獨特魅力。

在德育實踐中，班主任可以與語文教師合作。一方面，開展名著經典閱讀活動，以生動的歷史文化故事和朗朗上口的詩歌傳遞道德價值觀;例如，通過閱讀孔子的《孔子家語·禮運》，學生們可以感受到“大道之行也，天下為公”的精神力量。另一方面，利用學校和家長等現有資源開展一系列的講座，激發學生的思考和行動。例如，學校組織“我們身邊的榜樣”講座，讓退休教師講述自己的學習和成長經歷，或者選擇《開講啦》、《這就是你》、《中國詩詞大會》、《朗讀者》等節目，通過班會播出，讓學生感受到國家進步的力量，激勵學生樹立遠大的人生目標，激發學生學習的動力和報效國家的熱情。

在新時代背景下，高中班主任教師要牢牢把握以德育人的根本任務，堅守初心使命，用德育揚帆人生，用德育呵護學生成長，用德育夯實學生思想基礎，讓德育的種子在學生心中生根，讓青春在奮斗中綻放。

參考文獻

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