農村初中班主任如何做好學生自主管理工作

趙柱林

【摘要】農村初中教育越來越成為社會各界的關心的焦點，如何培養學生自主管理能力成為農村初中生行為管理的重中之重，而班主任作為學生管理工作中最為重要的角色，班主任在強化其管理方法和技巧的過程也是對其教學能力的提升。所以對農村初中班主任如何做好學生自主管理工作進行了探討研究，希望為班主任進行學生管理工作提供一些可參考的意見。

【關鍵詞】初中農村教育;班主任;學生管理

前言

班主任作為班級中最重要的角色，也是班級管理中的關鍵。班主任作為學生與學生之間，學生和課任老師之間溝通管理協調的橋梁，需要協調學生學習、生活之間存在的問題，要及時關心學生的情緒反應，在得到反饋后做出積極的調整，在學生自我管理和班級管理中起到的作用非同小可，十分重要。

一、農村初中學生自主管理現狀

1.自主管理現狀

社會經濟的不斷發展提高人們生活水平的同時也制造了壓力，農村父母為了給孩子提供更好的物質支持，多去城市務工將孩子留守家中，讓爺爺奶奶來看管。在這種情況下就產生了大量的留守兒童。除了留守兒童，那離異的產生的單親家庭的孩子的自我管理就更加困難，童年便沒有了家庭的溫暖，會讓孩子產生或多或少的心理問題，這就會導致一系列問題的產生，例如自卑心理，做事馬虎，學習習慣很差等問題。 “分分分，學生的命根”這個俗語完全體現了學習成績對孩子的重要性。……