“一帶一路”背景的高校物流管理人才培養路徑分析

王定平

【關鍵詞】一帶一路;人才培養;改革路徑

引言：隨著我國"一帶一路"戰略規劃的提出和落實，對物流人員的培訓也有了新的需求。從研究中國當前的人才培養條件和教育發展所面臨的實際情況出發，根據"一帶一路"的戰略規劃要求，重新設計了國際物流管理創新人才的培育模式，并試圖對中國當前物流管理專業的人才建設問題進行了有益的探討。

一、物流管理人才培養模式存在的問題

中國的現代物流管理培訓方案通過了十多年的錘煉已越來越完善，但還存在許多有待探討和亟待解決的問題，主要體現在如下幾個方面。

（1）對實際課程投入不夠導致實踐環節不能充分符合企業需要

目前的實踐性課程由于受高校完整的教育體系影響，沒有能夠系統地、深入地開展，或者實踐性教學內容并沒有足夠符合社會實際需求。目前的實踐性教學主要有二個類別：專業實踐性課程和校外的科技模擬實驗。社會用人單位要求學生到公司，系統全面掌握公司運營狀況，和公司管理人員深入溝通以掌握公司產品運營的一手資源。但目前的實踐性課程基本，上還停留在現場授課、公司參觀、企業家演講等階段，主要是受目前的培養規劃和課程管理制度的約束。

（2）理論教學課程內容缺乏系統性，知識更新較慢

國內物流管理專業的課程制度雖然大多是出身于國外學校，但在其培養目標、課程、社會實踐性課程比例、教學內容、教學模式，還有具體的考核手段等方面均缺乏整體性和本土化的總結，其課程的更新方法也與專業領域迅速成長的時代不一致，課堂上傳授的方式也過時，使得課程教學效果也不理想。……