幼兒園民間藝術活動的價值與創新應用

葉永培

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【摘要】幼兒教育要重視兒童的成長和生活環境。幼兒民間美術是一種以幼兒為對象，與其生命密切相關，又能適應其審美需要而進行的美術教學活動。文章從兒童民間美術課程的特殊教育功能出發，對其進行了總體規劃，并對其進行了建設性的探討，并對其今后的發展趨勢進行了探討。

【關鍵詞】幼兒教育;民間藝術;活動價值;創新應用

引言

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園應為幼兒提供健康、優質、豐富的生活和活動環境，以滿足幼兒多方面、多層次成長發展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經歷。

一、幼兒民間藝術課程的教育意義

首先，民間藝術源于生活，產生于勞動中，反映的是勞動人民對實用價值與審美價值的理解，是人與自然和諧共處的智慧，具有物質與精神的雙重屬性。從物質屬性的角度考量，民間藝術一般會以藝術品的形式呈現在人們面前，藝術品必然是通過勞動創作才能完成，也符合幼兒教育活動課程的要求，合理引入民間藝術又為幼兒園的課程增加了多樣化、更豐富的教學資源，使得幼兒園民間藝術課程更能凸顯出促進幼兒知識、技能、能力等全面發展的重大教育價值;從精神屬性角度考量，民間藝術都是蘊含歷史與文化精華的手藝或者工藝，我們每一代人都有責任將其傳承并發揚光大。其次，藝術作品創作有助于引導幼兒對“美”的認識，可以培養幼兒初步的審美價值觀。……