建構(gòu)活力課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

曾德清

【摘要】新時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生的課堂參與度直接影響到課堂的教學(xué)效率。為此，老師需要事先對課堂教學(xué)分步規(guī)劃，打造更加有序、活潑的課堂氛圍，最大限度發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習自主性和學(xué)習潛力，讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生展現(xiàn)自我的快樂基地。高效而充滿趣味的教學(xué)模式，對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 核心素養(yǎng)活力課堂

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-236

對學(xué)生而言，學(xué)校教育不僅僅是基本知識的學(xué)習，還有學(xué)習能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，即能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展、社會發(fā)展的基本能力的培養(yǎng)。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習的初始階段，在學(xué)生核心素養(yǎng)的培育中具有基礎(chǔ)地位。以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為例，教師一方面要傳播基本數(shù)理知識，另一方面要通過創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，打造具有活力的數(shù)學(xué)課堂。指導(dǎo)學(xué)生通過基礎(chǔ)知識學(xué)習培養(yǎng)起敏捷的思維能力、善于發(fā)現(xiàn)和善于探索等品質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生自主發(fā)展水平。

一、寓情于教，課堂活性是基礎(chǔ)

課堂活動是班級情感教育中最重要的一環(huán)，也是學(xué)生之間、學(xué)生和老師之間、學(xué)生和課本、學(xué)生和世界的一種思維共通和情感交流過程。在這一環(huán)節(jié)，老師如果能做到將知識傳輸與情感教育融合起來，做到以自身熱情昂揚、真誠禮貌的情感態(tài)度，首先構(gòu)建起輕松、愉悅、富有生機活力的課堂氛圍，進而帶動同學(xué)們以同樣真誠的情感態(tài)度進行學(xué)習，將極大促進課堂的活性，極大降低課堂管理成本，提高班課堂教育成效。……