小學班主任管理工作與語文教學的有效結合分析

董姍

摘要：小學班主任管理工作在于通過對小學生人生觀、價值觀以及世界觀的引導，讓學生在小學階段樹立正確的交際、思考以及文化意識，保證學生在小學階段身心健康成長。所以班主任工作包括思想教育和文化教育、班級管理等多個內容，實現小學班主任管理和語文教學的結合，從而提升班級管理效率。

關鍵詞：小學班主任管理;語文教學;結合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-252

在小學語文教學中，普遍的教師教學重點都是放在培養學生形成語文思維能力，其主要就是針對學生思想方面的教育，從而致使普遍的班主任職位都是由語文教師進行擔任。而隨著新課改的不斷發展與深入，我國當前教育領域針對當前小學教育情況也提出了新的要求，要求教師除了要進行相應理論知識的講解之外，還要幫助學生樹立起正確的三觀觀念，為學生未來的發展與成長打下一個良好的基礎。

1小學語文教學與班主任管理結合的意義

1.1可以促進思想教育效果的提升

小學階段作為學生學習的重要基礎與起點，由于學生接觸校內學習的時間較短，導致學生還沒有形成一個明確的學習認知以及學習觀念。因此，在小學教育中開展思想教育是具有非常重要的意義的，其已然形成了小學教育的重要組成部分，并對學生未來的發展與成長將產生直接影響。而將小學語文教學與班主任管理工作進行有效結合，就能夠最大……