將生活現(xiàn)象融入物理課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

孟令微

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-09-279

目前，新課標(biāo)在我國的中小學(xué)教育中全面滲透，進(jìn)而促進(jìn)了教學(xué)理念與教學(xué)模式的更新轉(zhuǎn)變。在這種趨勢(shì)下，初中物理教學(xué)方式也發(fā)生了變化，主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生的互動(dòng)方面。如今，教師的教學(xué)內(nèi)容已不再是單純的課本知識(shí)講解，而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、驗(yàn)證物理知識(shí)，這也與物理課的教學(xué)初衷相符。此外，教學(xué)方式也相應(yīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，講授式的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，也不能明確教學(xué)目標(biāo)，因此在課堂上學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一。學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)過程，通過動(dòng)手、動(dòng)腦的經(jīng)歷過程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與動(dòng)手能力，加深對(duì)物理現(xiàn)象與物理知識(shí)點(diǎn)的理解，因此，生活是中學(xué)生學(xué)好物理的源頭。引入生活化的教學(xué)模式，將中學(xué)物理如何寓教于生活，既能更符合新課標(biāo)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向，也能有效提升初中物理的教學(xué)效果。

一 運(yùn)用生活化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

物理知識(shí)離不開生活，生活化又可以將物理知識(shí)運(yùn)用在日常生活中，同時(shí)進(jìn)一步去探索研究。但理論知識(shí)相對(duì)晦澀，而初中生的邏輯思維能力又不高，因此理解起來很困難，但是利用生活中的物理案例進(jìn)行教學(xué)輔助，就一定會(huì)幫助學(xué)生更快地理解理論知識(shí)。初中生善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，教師在物理教學(xué)中如果能與生活現(xiàn)象相結(jié)合，就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，學(xué)生近視……