小學(xué)美術(shù)課堂的有效教學(xué)策略

高宏權(quán)

摘要：小學(xué)美術(shù)課堂有許多因素制約課堂效率，如何提升教學(xué)效率，使課堂更具有效性，是廣大教師面臨的問(wèn)題，作者從自身實(shí)際出發(fā)，研討小學(xué)美術(shù)課堂的有效教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)課堂 有效教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-09-317

小學(xué)階段是學(xué)生從幼兒到義務(wù)教育的起始階段，學(xué)生對(duì)于各種知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿了未知和好奇，而充滿快樂(lè)元素的美術(shù)課堂就很容易受到學(xué)生的喜愛(ài)，在課堂中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)就成為了重中之重。美術(shù)教師，采用高效的教學(xué)策略是一種行之有效的辦法。

一、美術(shù)知識(shí)的預(yù)習(xí)

小學(xué)美術(shù)教材中，有許多章節(jié)的內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生們往往都有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。所以，教師要讓學(xué)生在課前先行自學(xué)與教材相關(guān)的內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的知識(shí)、工具、或材料，這樣再開(kāi)展相應(yīng)的課堂時(shí)會(huì)事半功倍。比如在教學(xué)《葉子上的小血管》一課前，讓學(xué)生提前觀察花葉、樹(shù)葉，既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的品質(zhì)，又能找到葉子的特點(diǎn)，產(chǎn)生自我對(duì)于新課的認(rèn)知，學(xué)生在掌握了關(guān)于葉子相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)信息后，會(huì)增加其學(xué)習(xí)的信心，有準(zhǔn)備的學(xué)生會(huì)更加積極的參與相關(guān)課堂問(wèn)答，在繪畫中也更加會(huì)有自己的主見(jiàn)，對(duì)課堂的幫助很大。

二、課堂的高效導(dǎo)入

任何課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)都很重要，而美術(shù)課的導(dǎo)入更為關(guān)鍵，好的導(dǎo)入是為直擊課程主題做鋪墊，讓孩子們能更好地融入到課堂的重要環(huán)節(jié)，教師要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式及語(yǔ)言引導(dǎo)，在課前做好充足準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)巧妙的導(dǎo)入媒介，或?qū)嵨铩⒒驁D片、或范作、或多媒體課件等等。……