如何做好小學體育導學工作

于波

摘要：1、充分了解學生是前提。老師要想充分全面地了解學生，就要經常與學生接觸，關愛他們，作為接觸的切入點。2、導學到位，是做到主要目標的達成的關健。一是講解到位。導學目標確定以后，體育老師的講解十分重要。二是老師的導學尤其是體育老師的導學，親身示范，要求體育老師不能只是紙上和嘴上功夫，身體力行是必不可少的。三是導學開始要傳授運動術語給學生。此外，學習和應用體育運動技能對小學生體育素質的提高十分重要。老師循序漸進地讓自己的學生初步學習和掌握運動技能，并不失時機地應用它，這是體育課的重點和難點。3、課尾要總結強調，體育課后作業也重要。

關鍵詞：做好? 小學? 體育? 導學? 工作

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-457

要認真做好小學體育教學工作功夫在課外，要在上課前就要備好切實有效的導學教案。課前就要把備教材與備學生結合，備學生與備導學方式方法結合好，備導學方法要充分全面地了解小學生的情況，這就要求體育教師具備知識和體育技能方面的儲備，否則，很難給學生一桶水，因為教師本身水在桶中難以滿溢。結合自己的工作實踐和理解，芻議管見，與大家商議，從而達到以求共進之目的。

一、充分了解學生是前提。

要備好導學方案，體育老師如果不了解學生的情況，那無異于盲人騎瞎馬，信馬游韁很難產生預期良效。老師要想充分全面地了解學生，就要經常與學生接觸，關愛他們，作為接觸的切入點。生活上要噓寒問暖，了解學生的家庭狀況。如果一名學生家里很困難，父母親都先后生病了，吃飯要由學生去做，還要扶伺父母吃藥打針。學生放學或放假后需要回家，老師如果不了解情況，一樣去要求這名學生參加課余小組活動，不但不會收到良好效果，也有些不盡人情說不過去了。老師如果事先就了解了學生情況，伸出溫暖的手給以關愛，幫助解決生活上的困難疾苦，學生在感動之余，就會十分愿意聽老師的話，他就會擠時間去參加體育活動，就會盡力去學習體育訓練知識，去主動找時間補課，去主動讓老師或同學教自己運動技能。這樣，會產生學生主動學習，互助合作提高學習成績的良好效果。老師再因勢利導，事半而功倍何樂而不為。體育老師要了解每位學生的情況，但也要有重點關注對象，尤其是關愛兩困生，家庭困難和學習困難的小學生。

此外，還要把了解學生的重點放在如下幾個方面：

一是身體狀態。學生的身體狀態如何，是運動健將還是弱不禁風，女生是否是生理期，男生哪個人運動受過什么傷。注意給以特別關照，以免造成不必要的傷害。班級中的運動骨干有哪些人，不愛運動的小書呆子有哪些人，嬌生慣養的孩子也應在此列。

二是了解學生的心理特征。小學生愛好運動，一聽說上體育課了，有大多數學生會歡呼雀躍。小學生年齡小，心理還不成熟，在體育運動中容易產生個人英雄主義，因呈能而造成的身體受傷是得不嘗失的，運動前老師要特別注意這一點。小學生心理不成熟，體育活動中容易產生矛盾，推搡磕碰吵鬧打架的現象時有發生，老師要事前提醒囑咐到，尤其是在體育運動開展中要注意。籃球、足球、賽跑時身體接觸是常有的事，小學生容易沖動，及時制止和化解矛盾是十分重要的。

二、導學到位，是做到主要目標的達成的關健。

一是講解到位。導學目標確定以后，體育老師的講解十分重要。不能嘴上一說，筆一寫目標就完事大吉了，學生對當堂要學什么知識，掌握什么技能還一知半解，甚至還懵懵懂懂呢，這邊就進行實施了，會產生什么課堂導學效果也就可想而了。

二是老師的導學尤其是體育老師的導學，親身示范，要求體育老師不能只是紙上和嘴上功夫，身體力行是必不可少的。參與到學生運動中去，示范所學的運動動作，對傳知提能十分必要。再就是對運動技能的指導要細致到位。

三是導學開始要傳授運動術語給學生。口令發出后，學生要跟著如何去做動作。有組織的體育活動尤其要做到這一點。這也是學生獲得的運動基礎知識之一，例如，課中學生表現為知道球類運動術語和滑冰運動術語，知道田競運動術語等等。為了知識的傳授到位，讓學生多利用放學后在家的時候多看看體育比賽和表演，有條件的可到體育比賽現場去觀看，既獲得了體育知識，又增長了對體育技能的加深認識，也激發了學生對體育的熱情。

此外，學習和應用體育運動技能對小學生體育素質的提高十分重要。老師循序漸進地讓自己的學生初步學習和掌握運動技能，并不失時機地應用它，這是體育課的重點和難點。要做到重點突出，讓難點突破，功夫不僅僅在課內，課外要做的事也很多。

三、課尾要總結強調，體育課后作業也重要。

通常情況下，音體美課不像語文、數學、英語等學科經常留作業。可是，體育課后作業十分必要，不能上課大幫哄，下課一窩蜂。課后也要求學生去勤于觀察思考與本節課體育知識與技能相關的問題，認真琢磨，如何增長知識和提高體育技能。對一些社區體育活動進行觀察，民間體育項目有哪些，新興起的體育項目有哪些，你要是參加起來會咋樣？這是其一，更主要的是預習和復習作業要及時去完成，這比玩手機打游戲要強得多。老師不能光留作業然后就不聞不問了，要在下節課時進行檢查，尤其是要對體育骨干學生進行檢查，多問問，勤指導有好處，百益而無一害。為體育課的改革騰飛，插上翅膀，需要每位中小學體育老師的不懈努力，用心血和汗水為課堂改革大潮推波助瀾吧。

參考文獻

[1] 曹兆磊.小學體育教育教學改革對策探討[J].當代體育科技，2019，9：103-105.

[2] 盛麗坤. 小學體育教學改革的有效探索[J].文學天地，2020，1：206

齊齊哈爾市鐵鋒區第五小學校 161000