難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡常見計算題型的思維模型構(gòu)建

新高考對學(xué)生能力的要求較高，考查的知識點靈活多樣，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)確解答一定量的問題，必須在平時的學(xué)習(xí)中注重對知識的積累、對同類問題的解題方法進(jìn)行歸納并形成思維模型。鑒于此，筆者以考題為例，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，對如何構(gòu)建難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡的相關(guān)計算思維模型進(jìn)行歸納闡述：

三、計算思維模型的構(gòu)建

通過以上文例題的分析，可歸納出如下的計算思維模型：

以上是筆者以考題為例，闡述難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡計算題型的計算依據(jù)和方法，并歸納出一般的計算思維模型?？傊Ｐ驼J(rèn)知是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，應(yīng)貫穿課堂教學(xué)中，便于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

廣西來賓高級中學(xué) 韋家才