淺談農村幼兒園建設與發(fā)展的實踐探究

要達到科學管理，規(guī)范辦園，幼兒園的建設必須以形成自己的獨特的園所文化為宗旨，而物質文化、精神文化、制度文化是幼兒園文化建設的三個方面。三者協(xié)同發(fā)展，才能充分發(fā)揮幼兒園文化的導向、規(guī)范、激勵、凝聚作用，是幼兒園成為教職工快樂進步的精神家園，成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。文化是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進來的每一位幼兒，幼兒園物質文化是是以物質為載體，傳遞著幼兒園的精神理念和價值追求，是幼兒園精神文化，制度文化存在和發(fā)展的物質基礎。作為西部地區(qū)一所鄉(xiāng)村少數(shù)民族族幼兒園，到底該如何建設自己的園所文化，朝著健康的方向發(fā)展，這是幼兒園迫在眉睫需要解決的首要課題。

一、幼兒園物質文化的創(chuàng)建

物質文化是幼兒園文化建設的基礎，幼兒園物質文化要從環(huán)境文化的營造、墻面文化的設計、區(qū)角文化的展現(xiàn)來實現(xiàn)。

（一）環(huán)境文化的營造

幼兒園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著每一位幼兒。完備的教學設施，優(yōu)美的育人環(huán)境，都是育人的良好文化，在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上，在校園環(huán)境上追求文化品位，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，使教師和幼兒的身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。

（二）墻面文化的設計

作為壯漢雙語實驗幼兒園，我們的主題墻飾設計內容包括：壯錦、五十六個民族幼兒卡通畫、地方特色民俗風情圖片等。在主題墻的設計布置上要注意顏色的搭配。如明亮度、對比色搭配運用，能夠使色彩在相互的襯托中達到完美的畫面效果。主題墻飾的版面主要由背景和前景構成，背景主要是指由過渡色、單色構成的背景畫面，前景則是指標題、文字、圖畫或圖片，協(xié)調好背景色和前景色的顏色搭配，是確保版面完美感的關鍵，如我園的社會主義核心價值觀就采用了幼兒喜聞樂見的卡通畫面。

（三）區(qū)角文化的展現(xiàn)

在幼兒園的教室、寢室和活動室設置的美工區(qū)、讀書吧、娃娃的家等都是幼兒園區(qū)角文化的展現(xiàn)。濃厚的區(qū)角文化氛圍能讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。比如游戲區(qū)內，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了創(chuàng)作、表現(xiàn)、展示才華、模仿生活的機會。在這些小空間中，幼兒無拘無束，他們在學中玩，玩中學，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了想象力、觀察力，激發(fā)了幼兒的求知欲望，為幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展打下了良好的基礎。

二、營造積極向上的精神文化

（一）辦園理念

我們用心 家長放心 孩子開心

（二）培養(yǎng)目標

健康活潑又自信，友好合作善交往，自主發(fā)展會探究，樂學善學會分享。

（三）打造快樂教師隊伍，倡導敬業(yè)樂業(yè)觀

教師是教育工作的主體，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態(tài)，我們總結出了快樂教師的若干個標準：如，每天經(jīng)常保持微笑;講課生動有趣;愿意讀書學習;凡事積極進取;有一點閑情雅致;擁有一顆童心等等。在園領導的積極帶動下，老師們積極調整心態(tài)，工作雖然很忙、很辛苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

（四）踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生

幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。讓老師對愛心有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的好細節(jié)”如“入園時笑迎家長、蹲下身和孩子說話、幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現(xiàn)“細微之處見真情”。

（五）民族傳統(tǒng)文化教育目標

弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化，培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力，培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國壯家人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族舞蹈、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質量、促進幼兒健康快樂成長。

三、幼兒園制度文化建設

（一）完善制度促發(fā)展

完善幼兒園制度建設，實現(xiàn)制度管理和人文管理的有機整合。管理力爭做到科學化、規(guī)范化。并注重民主管理，建立教職工代表大會和園務委員會，凡是教師關心的評優(yōu)、評先、晉級、獎懲等重大事項，堅持公開、公平、公正的原則，調動教師樹立主人翁意識，自覺參與幼兒園建設，形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。

（二）重視安全保平安

牢固樹立“安全第一”的思想，幼兒園不斷完善各項安全管理制度和責任制，實行園長責任制，層層簽訂責任狀，責任到人。定期并及時對幼兒園的安全隱患進行排查和整改，保證幼兒活動的安全。

（三）鍛造隊伍強素質

1.建設過硬的領導班子

園領導班子專業(yè)素質高，責任意識強，形成了團結進取、勤奮務實的工作作風，在職工中享有很高的威信和凝聚力。

2.打造優(yōu)良的教師隊伍

（四）教學工作保質量

通過完善科學的教學計劃，合理有效的教學實施，嚴格細致的教學檢查，家園互動的教學考核來保證教學質量。

（五）保健工作重健康

為提高衛(wèi)生保健工作質量，促進幼兒身心健康成長，我們認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《食品衛(wèi)生法》等有關規(guī)定。組織幼兒進行定期健康檢查，積極做好疾病矯治工作;我們堅持科學制定食譜，嚴格執(zhí)行膳食計劃，滿足幼兒的生長發(fā)育需求，確保幼兒健康成長。

（六）家園共育求和諧

我們通過家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動，讓家長及時了解教育教學狀況和孩子的成長，將幼兒園教育和家庭教育緊密結合，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，和諧一致的開展共育工作。

我們幼兒園將努力打造和諧團結的專業(yè)化團隊，加強幼兒園文化建設，以汗水和心血澆灌祖國的花朵，啟迪和點燃著一顆顆童心，為孩子的一生幸福奠基。

廣西德保縣都安鄉(xiāng)中心幼兒園 李向流