人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《位置與方向》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

教材p2-4

教材分析：

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級下冊第2—4頁。位置的有關(guān)知識在一年級時學(xué)生已經(jīng)有所接觸，他們學(xué)會了用“上、下、左、右、前、后”來描述物體的相對位置。今天這節(jié)課是要在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會辨認東、南、西、北4個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

學(xué)情分析：

學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置，為本課學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過實際觀察體會，使學(xué)生能區(qū)分東、南、西、北的方位，掌握地圖中“上北下南，左西右東”的規(guī)定，能描述物體所在的方向。

2.通過現(xiàn)實的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，進一步提高學(xué)生的空間意識。

3.通過活動體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，學(xué)以致用的意識和小組合作的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，掌握地圖中“上北下南，左西右東”的規(guī)定。

教學(xué)難點：

在具體情景中，能根據(jù)給定的一個方向辨認出其他三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件、太陽展牌、練習(xí)單。

教學(xué)過程：

天津市河北區(qū)育嬰里第二小學(xué) 王曉美