教育種下愛做好引路人

吳曉薔

“十年樹木，百年樹人”，教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的轉接者。成為一名教育工作者，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。韓愈說過：“師者，所以傳道、受業、解惑也。”老師，就是傳授道理，教授學業，解答疑難問題的人。而能夠做到這些，自身擁有的良好品德和素養就是一個很重要的前提了。在成為一名好老師的過程中，我們最深的體會應該就是——累并幸福著。是的，做好一個老師，會累。因為老師本身，就意味著一種職責。淵博的知識和合理的知識結構是教師工作的基礎，也是成為一名優秀教師的必備條件。我們也深知“要想給學生一杯水，自己就要先有一桶水”的道理。一個教師不僅要對本學科的知識精益求精，還要善于理解和及時消化新知識、新概念，努力提高自身專業知識和業務水平，以使自己能跟上時代飛速發展的步伐。只有在那個知識的“水桶”里不斷地注入新的活水，才能使它不會干涸枯竭。

我認為，育人先育己，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格的體現。要提高自身修養，首先要樹立良好的師德形象。 現代社會當中不但要求每位教師都要有扎實的專業知識，還要有健全的教師人格和良好的心理素質，為此，教師要不斷學習，不斷完善，尤其是提高自身的師德水平，塑造良好的教師形象;系統地學習心理健康教育的理論和書籍，增強、培養自身的心理素質，保持良好的心態，學會自我調節，擁有健全的人格。……