大事記

4月

12日

4月12日，尋找中國好老師走進河南省周口市，與當地名校長對話，繼續記錄那些千人千校的辦學故事。周口市文昌小學朱剛偉校長，擁有高中、初中、小學三個學段近三十年的工作經歷，基于對各個年齡段學生的認識，他對學校教育與家庭教育展開深入研究，成為家庭教育專家型校長。在年年締造“人口小縣、高升學率”奇跡的扶溝高中，馮鳳云校長從曾經的一名普通教師，到如今退而不休的領航者，她的講述中不僅有百分百本科上線率的辦學密碼，還有自己奮斗三十余年的青春記憶。如何將一所薄弱的小微學校辦成一所“小而美”的精致學校，紡織路小學校長梁輝用十年時間，趟出了一條“圖生存、謀發展、創品牌”的蛻變之路……

13日

4月13日，尋找中國好老師走進南通市通州區育才中學。育人之本，在于立德鑄魂。在多年的實踐探索中，育才中學以立德樹人為根本任務，堅持五育并舉，堅持“養正立人”德育品牌建設，積極探索學科思政、百節班會、星級評比、社團活動等德育工作路徑，立有德之人，立有志之人，立有才之人，立有律之人，立有用之人，德育工作取得顯著成效。學生處季曉云主任自豪地告訴我們，如今，走在育才中學的校園里，課堂上，孩子的表情更專注了;午休時，學校里更寧靜了;就餐時，孩子們更文明了;跑操時，口號更嘹亮了……

19日

4月19日，湖北省知名教師文久江老師在好老師智庫為老師們帶來了主題名為“中小學一線教師如何做課題研究”的公益講座。文久江老師結合自己的教學實踐，從課題的選取、研究框架的確立、各流程的實施以及成果總結多個方面，深入淺出地講解了課題研究的方法路徑，具有極強的實踐指導效果。短短一個小時的演講，引起不少老師的共鳴，智庫會員李曉萍老師表示，不會將實踐行為轉化為課題成果，是課題的一大難點。會員張振東老師說：“課題研究選題要針對教學實際，范圍盡可能小，才能做得更深入。”