高校黨建與思政工作的實效性探析

李光偉

摘要：高校黨建與思政工作的有效落實，對于實現人才培養計劃、建設黨員隊伍有積極的促進作用。但在高等教育改革不斷深化的今天，高校黨建與思政工作應與時俱進，真正貼近學生，有針對性地教育和培養，如此才能使學生逐漸成為祖國需要的優秀的接班人。基于此，本文將著重分析高校黨建與思政工作存在的問題，進而探討如何提高高校黨建與思政工作的實效性。

關鍵詞：黨建 思政工作 實效性

培養優秀的接班人，促進社會主義國家持續健康的發展，需要高校這一教育主陣地充分發揮作用，實現全方位育人。也就是高校在重視專業課程教學的同時，強化黨建與思政工作實效性，開展豐富多彩、形式多樣、與時俱進的黨建思政活動，有針對性的教育和引導學生，使他們樹立正確的價值觀念、提升自身綜合素質、堅定理想政治信念，逐漸成為一名合格的黨員，為祖國做出貢獻。所以，素質教育不斷深化的今天，高校注重強化黨建與思政工作的實效性是非常必要的。

一、做好高校黨建和思政工作的意義

（一）確保黨員隊伍穩定

現代化的今天，人們的物質生活得到了極大的滿足，尤其是信息技術的廣泛應用。當代大學生因接受新鮮事物能力較強，深受信息技術、互聯網技術等先進技術的吸引，在日常生活和學習中頻頻上網，又因網絡上傳播的信息比較繁雜，可能存在錯誤的思想觀念，影響著他們，致使他們滋生利己主義、享樂主義、拜金主義等錯誤的思想觀念。在發展黨員工作之中，讓堅持錯誤的思想觀念的學生融入到黨員隊伍之中，不僅會阻礙到正確思想觀念的傳播與樹立，還可能影響黨員隊伍的穩定性。為了避免此種情況發生，做好高校黨建和思政工作很是必要，能夠積極宣傳、教育及影響當代大學生，糾正他們錯誤的思想觀念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，相應的高校黨員隊伍將穩步向前發展。

（二）優化人才培養機制

在教育改革不斷深化的今天，高校人才培養任務將更加艱巨，即不僅要提高學生的專業知識和技能，還要提高學生的基本能力、個人素質、品質品德、人文精神等方面，促使他們逐漸成為優秀的綜合型人才，滿足企業、社會及國家的人才任用需求。為了實現人才培養計劃，高校優化落實黨建和思政工作是非常有意義的，一方面是通過貫徹落實思政工作，輔助專業課程教學，對學生進行情感教育、思想教育、德育教育等，培養學生的職業精神、職業道德等；另一方面是通過有效執行黨建工作，使思想建設、組織建設、制度建設在高校發揮作用，規范學生的行為、提升學生的意識、強化學生的能力等，促使學生全面化發展，逐漸成為祖國需要的棟梁之才。

（三）構建和諧校園環境

通過對我國高校教育教學實際情況予以了解，部分高校內部問題較多，校園秩序混亂，導致教育教學工作難以得到良好地開展，積極且有效的教授和培養學生、人才培養計劃目標難以達成。這直接說明了高校校園環境不和諧，間接說明了高校黨建和思政工作落實不到位。根據高校實際情況及人才培養計劃，切實有效的落實黨建和思政工作，能夠積極正面地影響師生，提高學生的思想意識、規范學生的行為舉止，能夠在教師的正確引導下積極融入到校園生活，使其能夠更好地學習，不斷提高自身綜合實力。所以，高校黨建和思政工作的有效實施，還有利于構建和諧校園環境。

二、高校黨建與思政工作存在的問題

無論是從理論還是從實踐的角度來講，高校黨建與思政工作的有效落實都是非常有意義的。但現階段部分高校黨建與思政工作存在一些問題，導致其作用未能充分發揮，促進高校及校內學生的良好發展。

（一）價值多元化對黨的理論沖擊較大

信息化時代的到來，使得人們的生活發生了翻天覆地的變化，越來越多的國民使用互聯網，甚至在日常生活之中已經習慣了上網，大學生就是典型的代表。又因為互聯網的廣泛應用，加之改革開放不斷深化，使得我國與西方國家交流日漸頻繁，這極大促進了中西方文化的交流，價值觀念的碰撞，國內也引出出現多元化價值觀念。這在一定程度上沖擊了馬克思主義理論指導思想，尤其表現在高校這一主陣地上，即高校黨建與思政工作落實受少數價值觀念扭曲的黨員及樹立錯誤思想觀念的學生所阻礙、影響，難以充分發揮作用，動搖馬克思主義的理想信念。

（二）發展黨員過程中思政教育不夠

高校黨建與思政工作之間存在密切的關系，兩者相互補充，共同發揮作用，良好地教授和培養學生，使之樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀。但現階段部分高校發展黨員過程中思政教育工作落實不到位，未能正確引導和教育學生，幫助他們樹立正確的價值觀念、提升他們的個人素質、提高他們的品質品德。究其原因，一方面是某些學生受多元化價值觀念影響較深，不再重視黨員提干，進而比較隨意的對待校內所落實的黨建及思政工作；另一方面是部分教育工作者受傳統教育觀念影響較深，認為教學的重心就是提高學生的成績，相應的在日常教學中只注重專業課程教學的落實，忽略思政教育，導致學生的思想觀念不強、道德品質不高，給黨員發展帶來一定的負面影響。

（三）缺乏健全的學生監督管理體制

建立健全的、完善的學生監督管理體制，在日常教育教學中了解學生實際情況，進而有針對性地規范和約束學生，糾正學生的錯誤思想與行為，有利于幫助學生樹立正確的價值觀念，養成良好的行為習慣。但現階段部分高校所實施的學生監督管理體制存在缺陷或者漏洞，未能根據黨建與思政工作需要而有效監管學生。相應的高校黨建與思政工作的落實難以做到“因材施教”，難以有針對性的教育學生，提高他們的素質、能力、品德等方面，使之成為一名合格的接班人。

三、強化高校黨建與思政工作實效性的舉措

面對當前高校黨建與思政工作存在諸多問題的情況，應當探究行之有效的解決措施，以此來改變現狀，強化黨建與思政工作的實效性，使之在高校內充分發揮作用，為祖國培養優秀的接班人。

（一）思想政治教育應與時俱進

新時代的到來，改變了社會環境，影響了社會成員的思想與行為。此種情況下，為了能夠使大學生始終堅持馬克思主義思想，樹立正確的價值觀、人生觀及世界觀，應當優化調整思想政治教育，使之與時俱進，與社會接軌、與時代接軌。

創新思想政治教育，立足于社會大環境，思考當下我國政治發展狀況、黨的發展狀況、社會發展狀況等，明確我國需要的人才，并以此為目標來調整思政教育內容，使學生更多地了解事實動態、政治形勢、國家發展狀況等，增強他們的社會責任感；立足于學生發展，了解當前學生就業、職業發展等方面的情況，調整思政教育，提高學生的職業精神、職業素養等，促使他們更好地成長與發展。

（二）轉變黨建工作思路

面對當前高校黨建工作者思想偏差、行為不規范的情況，應當及時作出調整，如此才能正確認識和理解黨建工作，從人才培養的大局出發，更加科學化、合理化、有效化的落實黨建工作。為此，應當總結以往黨建工作的不足，明確黨建工作者存在的問題，進而組織他們進行黨建學習與培訓，即學習黨建相關文件，轉變工作者的理解偏差，認識到黨建工作的重要性及核心內容，為規范化、合理化、有效化的落實黨建工作奠定基礎。在此基礎上要求黨建工作者了解大學生的實際情況及人才培養目標，進而轉變黨建工作思路，也就是從多角度來教育和培養學生，提高學生的學習成績、引導學生樹立正確價值觀念、提升學生的品質品德、提升學生的人文精神等，促使學生能夠成為一名優秀的黨員，在未來為社會和祖國做出貢獻。

（三）創新黨建思政活動

糾正學生錯誤思想觀念，樹立正確的價值觀念，促使他們健康發展，應保證高校所落實的黨建與思政工作真正貼近學生，緊緊圍繞學生的實際情況來展開，有針對性地教育和引導他們。為此，高校應從學生的生活習慣、實際需求、個性特點等方面著手，全面創新黨建與思政工作，即從學生的興趣愛好出發，創建豐富多彩、形式多樣的黨建思政活動，比如校園文化藝術活動、演講比賽、名人講座、社區服務活動等，讓學生在各種實踐活動之中理解和體會理論教育內容，進而深受影響，轉變思想。從學生的生活習慣出發，創設多種現代化形式的黨建思政活動，比如開通黨建、思政工作的微博、公眾號，實時推送相關文章或者視頻，將黨建和思政理論內容滲透到學生的生活之中，潛移默化的影響學生。從學生的實際需求出發，創設各種幫扶活動，比如創辦校園版的就業論壇、創設職業規劃教學活動、心理疏導活動等等，幫助學生解決日常生活和學習中的各種困難，更好地成長與發展。

四、結束語

無論是從人才培養還是從高校發展、亦或國家發展的角度來講，提高高校黨建與思政工作的實效性都是非常必要的，可以幫助學生抵御多元思想觀念的影響、吸收內化思想政治理論，樹立正確的思想觀念、提升個人素質、提高自身的品質品德等方面，逐漸成為一名優秀的黨員，在未來為社會和祖國貢獻自己的一份力量。

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