姜乃強 王賽


我國的教育發展面臨著新的機遇與挑戰。今年的全國兩會提出發展更加公平高質量的教育,教育將在促進公平方面邁出更大步伐。構建德智體美勞全面培養的教育體系,促進教育均衡發展,讓廣大學生健康快樂成長,讓每個孩子都有人生出彩的機會,我們的學校、我們的校長任重道遠。
為發揮優質教育資源的輻射帶動作用、促進教育均衡創新發展,2018年哈爾濱在全國率先創建了以“校長發展共同體”為核心理念的校長專業成長新模式。三年多來,30個“校長發展共同體”校長團隊如雨后春筍般應運而生,如一股春風帶來了哈爾濱教育質量的整體提升,為全國教育界帶了個好頭。
哈爾濱的校長培訓模式在全國受到關注?!靶iL發展共同體”團隊聚焦校長隊伍專業素質提高與學校發展質量整體提升,在培育“共同體文化”的同時促進了各類學校的協同發展。他們從課題研究入手,從薄弱校的校情出發,以強帶弱力促中小學校長協同互助、交流學習,發揮了優質教育資源的輻射帶動作用。
作為哈爾濱市“十三五”期間推進校長隊伍建設的一項重要舉措,哈爾濱“校長發展共同體”的校長成長模式在全國產生了積極影響,受到廣泛贊譽。本刊自2019年始對哈爾濱市“校長發展共同體”工作進行跟蹤,四次重磅推出了哈爾濱市“校長發展共同體”的特別報道,為全國的校長專業化發展工作提供了新思路。
為進一步在全國推廣哈爾濱創建中小學“校長發展共同體”的做法,本期我們再次重磅推出哈爾濱“校長發展共同體”特別報道,展示哈爾濱“校長發展共同體”在提升校長領導力、促進教育均衡方面的實踐,介紹哈爾濱“校長發展共同體”培育共同體文化、創新研修模式、打造成員校新課程、帶動薄弱校成長的做法,敬請關注。