我刊

·樹(shù)洞主人·塞 林

隨筆作者/美學(xué)研究者/教育媒體從業(yè)者

我的友情被班主任和其他同學(xué)的態(tài)度所左右了，我要怎么做才對(duì)？

我是一名初三學(xué)生，我在21 班，好朋友Z 在7 班，兩個(gè)班級(jí)不在同一棟教學(xué)樓里。想著跟她相處的時(shí)間只剩下最后幾個(gè)月了，我便格外珍惜我們的友情。但是，卻引來(lái)了班上同學(xué)的竊竊私語(yǔ)和班主任的誤解，班主任以為我想去7 班，其實(shí)我根本就沒(méi)有這想法。

也許是因?yàn)榘嘀魅蔚脑?huà)刺激了我，我開(kāi)始不和Z 交往了，中午也沒(méi)有拉她一起去吃飯了，刻意地疏遠(yuǎn)她。我現(xiàn)在獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，變成了同學(xué)們眼中的“怪人”。我不明白為什么會(huì)發(fā)展成這樣，我跟Z 也不過(guò)是正常交往而已。你能告訴我到底要怎樣做才正確嗎？

生活中，各種各樣的小誤會(huì)是經(jīng)常發(fā)生的。幾乎沒(méi)有人不曾誤會(huì)過(guò)別人，也幾乎沒(méi)有人不曾被誤會(huì)過(guò)。

你從別人房間出來(lái)，隨意帶了一下門(mén)，沒(méi)想到忽然一陣風(fēng)來(lái)，門(mén)“砰”的一聲關(guān)上了……你很可能被誤會(huì)離開(kāi)時(shí)是帶著巨大的憤怒和怨氣的。

一桌人吃飯，你轉(zhuǎn)桌搛菜，沒(méi)留意別人剛好在搛另一個(gè)菜，他的筷子落了空……你很有可能被誤會(huì)是有意在針對(duì)他的。

你是不是也挺無(wú)辜呢？雖然你沒(méi)說(shuō)你是怎樣“珍惜友情”的，但大致猜得到，不過(guò)就是課間會(huì)去找她聊天，中午跟她一塊兒吃飯。僅因?yàn)檫@個(gè)，就引來(lái)了“同學(xué)的竊竊私語(yǔ)和班主任的誤解”，如果你的敘述沒(méi)有失真的話(huà)，我覺(jué)得他們的反應(yīng)太奇葩了。

怎么，你是班上所有人的“愛(ài)豆”嗎？他們都死死地盯著你防著你，生怕你跟別班的人組CP嗎？又或者說(shuō)，班上同學(xué)都忌恨你，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備挖你的黑料嗎？——不可能！

到底是別人誤會(huì)了你，還是你誤會(huì)了別人？你會(huì)不會(huì)夸大了自己的主觀感受，放大了周?chē)说臄骋猓?/p>

我相信你敘述的真誠(chéng)度，但有點(diǎn)懷疑你感受的真實(shí)性。班主任找你談話(huà)，說(shuō)出他的疑慮，不過(guò)是正常溝通；同學(xué)間的“竊竊私語(yǔ)”，你憑什么認(rèn)為一定與你有關(guān)？

都讀過(guò)畢淑敏的《我很重要》這篇文章吧，的確，每個(gè)人都應(yīng)該大聲喊出：“我不可替代！”“我很重要！”但是在人際關(guān)系里，我們可能需要低聲地問(wèn)一下自己：“我有這么重要嗎？”重要到我的一舉一動(dòng)都會(huì)被全世界看到？重要到我與一個(gè)朋友的親疏關(guān)系改變了班里的氣壓？有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)那么重要，并不是什么焦點(diǎn)人物時(shí)，反而更容易對(duì)一些事情釋然。

真的被誤會(huì)之后，也要謹(jǐn)防小誤會(huì)變成大傷害。

你雖然有點(diǎn)委屈，但實(shí)際上并沒(méi)有受到什么傷害。事實(shí)上，這樣的誤會(huì)是極容易澄清的。可是你的反應(yīng)過(guò)于激烈，居然不與朋友來(lái)往了，這是在刻意疏遠(yuǎn)她、孤立自己。

如此一來(lái)，你其實(shí)是讓誤會(huì)的傷害真實(shí)地發(fā)生了，小誤會(huì)變成了大傷害。可能失去一個(gè)多年好友，這是第一重傷；自己心里備受煎熬，這是第二重傷；變成了同學(xué)眼中的“怪人”，這是第三重傷。多么不值得呀！

有的小誤會(huì)，能解釋就解釋?zhuān)荒芙忉尩囊沧詴?huì)分明，讓它去吧。你什么都不需要做，繼續(xù)坦蕩地去跟朋友交往，繼續(xù)安安靜靜地在班里潛心學(xué)習(xí)，讓初中階段的最后幾個(gè)月，成為你日后想起來(lái)仍然覺(jué)得單純美好的小時(shí)光。

心里煩的時(shí)候，也可以聽(tīng)一聽(tīng)披頭士的那首經(jīng)典老歌《Let It Be》。有的事多思無(wú)益，那就不妨let it be（隨它去）。