論高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

張勇

摘? 要：總結(jié)體育教學(xué)對(duì)提高高職學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的意義，主要有四個(gè)方面：體育教學(xué)的本質(zhì)要求;論高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)社會(huì)對(duì)人才的新要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提出了在高職體育教學(xué)中提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的兩種措施，即轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高高職體育教師的教學(xué)水平。本文提出了一些具體措施，以期對(duì)高職院校提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力有所幫助。

關(guān)鍵詞：高職;體育教學(xué);社會(huì)適應(yīng)能力

傳統(tǒng)教育工作主要是在教師和教材，重視教學(xué)和忽略了教育在教育的過程中，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)封閉的教育環(huán)境中，很難理解社會(huì)工業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)他們的未來就業(yè)缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在以后的工作不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，很難突出其就業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)。因此，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展下，教育過程應(yīng)更加注重育人，開展以學(xué)生為主體的教育工作，從而有效提高教育工作的有效性。在高職體育教育工作，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主要位置，提高體育教學(xué)的專業(yè)性質(zhì)，所以教育者可以加強(qiáng)學(xué)生的理解社會(huì)發(fā)展的體育教育工作，用自己的言行感染學(xué)生，思想和觀點(diǎn)，并有效提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

一、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的意義

1.符合體育教學(xué)本質(zhì)特征

體育是一項(xiàng)具有長遠(yuǎn)歷史的社會(huì)性活動(dòng)，它的重要目的就是通過一定的有規(guī)則和約束的運(yùn)動(dòng)來改善人的身體心理乃至社會(huì)狀態(tài)。體育離不開社會(huì)，體育教學(xué)也和社會(huì)有著密切的聯(lián)系，許多體育活動(dòng)從某程度上再現(xiàn)了人類的一些社會(huì)活動(dòng)規(guī)律，通過這些體育活動(dòng)，學(xué)生可以得到相應(yīng)的鍛煉，并獲得一些提高，從而使之在面對(duì)日后的社會(huì)活動(dòng)時(shí)可以從容適應(yīng)。因此，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是符合體育教學(xué)的本質(zhì)特征的，也就是說，將提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力這一想法在體育教學(xué)中實(shí)行不是沒有依據(jù)的主觀想法，而是彰顯體育精神的一種方式。體育所倡導(dǎo)的團(tuán)結(jié)互助、超越自我、堅(jiān)持不懈等精神是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)所必備的精神，此外，體育運(yùn)動(dòng)可以使人擁有健康的體魄，這有助于學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)，擁有強(qiáng)健的身體和充沛的精力。

2.順應(yīng)社會(huì)新型人才需求

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求也不斷提高，我國是一個(gè)人口大國，雖然有著很大的經(jīng)濟(jì)體量，但就業(yè)形勢(shì)相對(duì)而言依舊不怎么樂觀，在這樣的情況下，高職學(xué)生更應(yīng)該有一定的危機(jī)感，提前為步入社會(huì)做準(zhǔn)備。社會(huì)對(duì)新型人才，即更高級(jí)的過渡人才的需要不斷增加，高職學(xué)校和高職學(xué)生都應(yīng)當(dāng)做出自己的努力。就高職學(xué)校而言，他們應(yīng)該多關(guān)注本校畢業(yè)生的就業(yè)或者深造現(xiàn)狀，認(rèn)真分析本校畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整在校學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，力求培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

二、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的策略

1.滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與自主性和主動(dòng)性。

高職體育教師應(yīng)在教學(xué)過程中，充分地了解社會(huì)對(duì)人才職業(yè)素質(zhì)及能力的要求，將促進(jìn)學(xué)生長期發(fā)展、得到學(xué)生長期歡迎的項(xiàng)目，引入到體育教學(xué)中，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。并且，在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要針對(duì)學(xué)生的專業(yè)崗位需求，加入相應(yīng)的職業(yè)性內(nèi)容。例如，于電子制造專業(yè)的學(xué)生而言，在體育教學(xué)過程中就可以模仿企業(yè)的流水線，以實(shí)物流轉(zhuǎn)作為主線，通過籃球活動(dòng)或者是足球活動(dòng)等學(xué)生比較受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，組織學(xué)生按照流水線的形式進(jìn)行籃球和趣味競賽，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)崗位的對(duì)接，以此來提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的鍛煉，深化學(xué)生對(duì)企業(yè)崗位工作的了解，明確崗位工作對(duì)自身素質(zhì)及能力的要求，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指明方向，從而確保學(xué)生能在體育學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)身心的全面提升。體育教師針對(duì)各項(xiàng)體育項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)競賽，應(yīng)先做好理論講解，在學(xué)生明確活動(dòng)開展的目的后，再開展活動(dòng)，提升學(xué)生活動(dòng)參與的自主性和主動(dòng)性。

2.開展體育教學(xué)活動(dòng)，并提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。

為發(fā)揮體育教育在學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)中的作用，體育教師必須要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，還要與時(shí)俱進(jìn)掌握新的教學(xué)方式。所以高職院校必須要加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)培育，圍繞學(xué)生成長、行為素質(zhì)的養(yǎng)成，轉(zhuǎn)向訓(xùn)練教師的專業(yè)素質(zhì)及技能，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的相輔相成。教育學(xué)之間必須要協(xié)調(diào)共進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法改進(jìn)必須要提升教師的素質(zhì)水平。高職院校要讓體育教師深入到學(xué)生群體，深入到企業(yè)崗位工作中，明白學(xué)生應(yīng)該掌握哪些技能及素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)、崗位，從而在教學(xué)過程中更加針對(duì)性地設(shè)計(jì)體育實(shí)踐活動(dòng)，多樣化地開展教學(xué)活動(dòng);鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解。

3.提升團(tuán)隊(duì)水平，增強(qiáng)體育教師教學(xué)能力

轉(zhuǎn)變教學(xué)思想一方面需要高職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層次的思想轉(zhuǎn)變和支持，另一方面則需要體育教師自身的觀念轉(zhuǎn)變和努力。前者需要管理層的努力，后者則是體育教師的工作。在提高體育教師的教學(xué)能力方面，有以下幾種辦法。第一，教師不斷學(xué)習(xí)和深造，積極學(xué)習(xí)新的體育教學(xué)思想和新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。第二，學(xué)校給予體育教師一定的幫助，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校可以組織體育教師定期進(jìn)行外出或者集中學(xué)習(xí)，在設(shè)備方面，盡量為教師提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施。第三，體育教師通過一定的途徑收集學(xué)生的意見和建議，并從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。總的來說，提高體育教師的團(tuán)隊(duì)水平一方面也需要體育教師自身的努力和發(fā)展，另一方面則需要一定的外部幫助，不論是學(xué)校的支持還是學(xué)生的反饋，這些都是體育教師改進(jìn)教學(xué)方式，發(fā)展體育教學(xué)使之更好地為學(xué)生服務(wù)的重要措施。

三、結(jié)束語

在新時(shí)期下高職體育教學(xué)，必須要在學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)中，發(fā)揮表率作用。基于社會(huì)對(duì)學(xué)生能力的要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)化地展開體育教學(xué)，將社會(huì)新聞、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)及其人才招聘信息等融入到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中， 為學(xué)生創(chuàng)建開放性的體育教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生能在體育教學(xué)中更好地了解社會(huì)發(fā)展，提升自身的社會(huì)適應(yīng)能力

參考文獻(xiàn)

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