2021年2期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
- 海德格爾的美學(xué)思想
- 絕望后的絕響
- 向前
- 電影版《人生》的西部意象呈現(xiàn)
- 雨
- 趙樸初人間佛教思想及時代意義
- 淺談《德、智、體全面發(fā)展》的辯證關(guān)系之點滴
- 月光下的粉黛亂子
- 新時代背景下加強國有企業(yè)青年工作的途徑初探
- 講好黃河故事，弘揚中國精神
- 生命如花
- 《家園》中宣泄療法式的寫作手法探究
- 正本清源 登高望遠
- 以《生死場》為例淺析蕭紅的女性視角
- 追夢之光
- 淺析“九一八”事變后東北流亡民眾的顛沛生活
- 概念整合理論視角下《禮拜二午睡時刻》中鮮花的解讀
- 孔子“知與不知”的探析
- 新時期規(guī)范機構(gòu)編制檔案管理的思考
- 相約在春天
- 試論創(chuàng)客思維在國企共青團工作中的運用
- 愛的力量
- 公共圖書館在新冠肺炎大流行期間的應(yīng)急舉措
- 淺析《俄狄浦斯王》的悲劇性
- 憶父親
- 《萬歷十五年》讀書報告
- 一路向“愁”
- 意外的“麻煩”
- 咕嚕咕嚕的輪胎
- 心物 組詩
- 有個性的大小人物
- 我愛我的父親——胡炳生
- （全）毛澤東是世界軍事史上戰(zhàn)無不勝的兵家泰斗！紀念中國共產(chǎn)黨成立100周年
- 清明節(jié)感泣
- 《大雜燴》組詩
- 愛是最美的教育
百藝學(xué)問
- 論特朗斯特羅姆詩歌中蘊含的整體視野觀
- 淺談歌曲《愛永在》中人聲與鋼琴的雙重處理
- 古今離別文化的傳承
- 淺談建立和完善消防法律法規(guī)體系
- 談曲藝融入話劇的積極作用
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中國琉球方言研究現(xiàn)狀
- 何休《春秋公羊解詁》中的微言大義
- 黨校思政教育中如何弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 創(chuàng)新推動黨史學(xué)習教育在青年學(xué)生中落地生根
- 電視文藝導(dǎo)演的個性化創(chuàng)作與創(chuàng)新意識
- 高職藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略初探
- 新媒體語境下思政教育工作創(chuàng)新策略探討
- 音樂文化在歌唱教學(xué)中的運用與實踐
- 智能鋼琴對鋼琴教育的作用研究
理論視野
- 試論對外漢語教學(xué)的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
- 談農(nóng)村孩子寫作能力的培養(yǎng)
- 論初中生物教育教學(xué)中的人文教育
- 淺談陶行知“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用方法
- 論述小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談中職學(xué)校的校企合作與互利共贏
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的合理運用
- 淺論高校教師提升法治思維的重要性與途徑
- 淺談激活初中道德與法制課堂的方法與途徑
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)男生學(xué)習舞蹈的興趣
- 基于工匠精神視域下的美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)機制
- 試談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中幾個“點”
- 德育教育在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 論初中物理精準教學(xué)課堂的構(gòu)建及實踐
- 加強高中德育教育工作實效性的途徑研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 論中庸的處世之道的方法研究
- 淺談高中英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談情感教育在高校思想政治理論課的運用
- 重視反省的力量
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 淺析當前小學(xué)語文課堂教學(xué)目標的生成
- 探究初中物理教學(xué)中如何做好與高中物理的銜接
- 探究小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)
- 探討新課改下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 簡論膠東紅色資源在幼兒學(xué)前教育中的運用
- 淺談解決中職生的“綜合素質(zhì)”缺失問題
- 淺談提高中學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的方法與實踐
- 淺談提高小學(xué)生作文水平的策略
教學(xué)經(jīng)緯
- 分層教學(xué)在中職英語閱讀教學(xué)中的研究
- 情起而書 情終而止
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 中職英語教學(xué)中微課教學(xué)模式分析
- 春風化雨 潤物無聲
- 高職院校思想政治教育現(xiàn)狀與對策初探
- 關(guān)于堅持研究源動力的幾點認識
- 漢語修辭格的英譯策略
- 核心素養(yǎng)在初中語文寫作教學(xué)中的滲透
- 家庭環(huán)境對學(xué)生心理健康的影響
- 強調(diào)家國主題 深化地域特色
- 挖掘體育項目德育元素，實施學(xué)校體育課程思政
- 小學(xué)高年級階段數(shù)字音樂的啟蒙與應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文部編版閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 揚琴小組課教學(xué)新策略及教學(xué)效果探究
- 合作學(xué)習策略在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語料庫語言學(xué)和跨文化交際學(xué)的跨學(xué)科研究
- 翻譯適應(yīng)選擇論視角下古典散文英譯策略選擇
- 立個flag養(yǎng)成好習慣
- AdaBoost算法及改進
- 初中英語語法教學(xué)實踐策略分析
- 地方“非遺”文化資源融入高校體育課程教學(xué)的探索與研究
- 高職普通話教學(xué)的現(xiàn)狀與改進措施
- 高中生數(shù)學(xué)直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的文本解讀探索
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 基于自主游戲中教師觀察與指導(dǎo)的策略
- 家園共育背景下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 利用“思維導(dǎo)圖”解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題初探
- 利用班隊會對小學(xué)生開展愛國主義教育
- 水彩語言在兒童繪本中的應(yīng)用研究
- 陶行知教育思想對新課改的啟示及探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計對學(xué)生學(xué)習能力提升研究
- 體育教學(xué)之我見
- 幼兒心理健康教育教學(xué)的滲透策略
- 初中語文中的“閱讀-寫作”組合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 學(xué)前幼兒家庭教育現(xiàn)狀及策略
- 廉潔教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析
- 促進幼兒園課堂教學(xué)教育公平的策略研究
- 核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的初中語文課堂教學(xué)策略淺析
- 淺析高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的巧用研究
- 探究初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)
- 探析初中數(shù)學(xué)解題中隱含條件的挖掘及利用
資教通覽
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 法的維度，德的溫度
- 淺析兒童繪本在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村初中語文作文教學(xué)困境及策略
- 如何有效開展小學(xué)階梯式課外閱讀
- 農(nóng)村特殊教育學(xué)校的勞動教育啟示與思路
- 小小建筑師
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 生本教育理念下的初中歷史教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)策略研究
- 文化教學(xué)與初中英語教學(xué)融合初探
- 文化視野下的小學(xué)語文識字教學(xué)探討
- 小學(xué)體育素質(zhì)教育中興趣俱樂部模式的打造
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 中小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育措施
- 新課標生物《光合作用》教學(xué)設(shè)計
- 以讀促寫模式在初中英語寫作教學(xué)中的有效融合
- 幼兒教育中如何有效培養(yǎng)幼兒自信心及實踐策略
- 以生為本下如何提高初中體育教學(xué)的有效性
- 幼兒園早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 在游戲中發(fā)展 在游戲中傳承
- 班本理念下小學(xué)德育課程開發(fā)及實施
- 聚焦語文要素，探求“1+x”閱讀教學(xué)之道
- 低年級智障兒童生活化數(shù)學(xué)教學(xué)的反思探索
- “自尊”與英語教學(xué)
- 幼兒教育“小學(xué)化”的危害及應(yīng)對方法
- 高校課程思政在新時代的價值寓意和實踐路徑探析
- 跨境電商課程教學(xué)研究與探索
- 論高職體育教學(xué)對學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- “少教多學(xué)”教育理念在機械教育中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)足球課中游戲的應(yīng)用探究
- 多學(xué)科綜合教學(xué)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 高職語文課組織教學(xué)之研究
- 高中歷史教學(xué)中的歷史思維能力
- 核心素養(yǎng)視角下的模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透研究
- 高中語文古詩詞教學(xué)質(zhì)量提升策略
- My English teacher
- 個性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進學(xué)齡前嬰幼兒積極行為養(yǎng)成的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中體育分項教學(xué)實踐策略
- 叩問教育之道 提升說課技能
- 核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀問題探析
- 做個會“偷懶”的班主任
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 以SO2為例培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 體驗式情境教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 把發(fā)展型資助育人體系融入高校“三全育人”全過程
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)留白的有效應(yīng)用
- 小學(xué)生課外閱讀能力提高的對策試析
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變思考
- “校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 以學(xué)生為主體的高中英語閱讀的有效教學(xué)
- 從心開始，搭建家校溝通的橋梁
- 中小學(xué)美育教育的現(xiàn)狀與教學(xué)探析
- 應(yīng)用型高校商科雙語教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 協(xié)同教育，親切交流
- 多媒體技術(shù)環(huán)境下幼兒游戲化主題教學(xué)活動研究
- 如何讓學(xué)生在語文課堂上“動”起來
- 家庭教育對兒童自我意識的影響
- 灑下愛的陽光 讓花兒迎風開放
- 桌面涂鴉開啟青少年的藝術(shù)之門
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
管理創(chuàng)新
- 淺析信息時代下圖書管理工作的創(chuàng)新
- 《我是中國公民》教學(xué)反思
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中英語教學(xué)探討
- 對于高中信息技術(shù)分層教學(xué)的一點感想
- 高中班級管理中心理健康教育與德育的整合策略探討
- 基于創(chuàng)新發(fā)展需求的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育管理對策
- 淺談提升小學(xué)班主任德育工作能力的實踐策略
- 小學(xué)德育管理有效性路徑研究
- 中學(xué)班主任管理工作中的教育藝術(shù)分析
- 項目化學(xué)習在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下的初中道德與法治教學(xué)實踐創(chuàng)新研究
- 高中信息技術(shù)課堂上創(chuàng)新意識的激發(fā)
- 積極心理學(xué)在高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用
- 基于微課的高中化學(xué)信息化教學(xué)思考
- 潤物細無聲：班主任德育的新境界
- 立足于安全發(fā)展淺談部隊安全管理
- 企業(yè)黨支部建設(shè)的創(chuàng)新與實踐研究
- 師生合作評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任德育工作中如何有效實施激勵策略
- 新媒體下博物館社會教育的策略探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的融合探索
- 中職學(xué)校校企合作在培養(yǎng)技能人才中的問題和對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中國現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)模式轉(zhuǎn)軌探索
- 新課程改革下如何對學(xué)生進行德育教育探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對供電企業(yè)基層黨建工作的推動研究
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念和實踐探究
- 多媒體技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)時代下文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新性研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理生活化教學(xué)策略
- 人工智能機器人進小學(xué)課堂的實踐探討
- 大數(shù)據(jù)視角下高校法語教學(xué)方法改革研究
- 細節(jié)教育在中學(xué)班主任工作中的融入
- 中小學(xué)體育的探索與創(chuàng)新
南腔北調(diào)
- 貴州苗族飲食文化及其傳播策略研究
- 做好企業(yè)改革中職工思想政治工作方法初探
- 外來務(wù)工人員子女心理健康管窺及教育對策探討
- 將艱苦奮斗內(nèi)化于心，把不斷奮斗外化于行
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生違紀的成因及對策研究
- 關(guān)于疫情期間大學(xué)生在線學(xué)習情況的調(diào)查研究
- 基于知識圖譜的民辦高校產(chǎn)權(quán)研究可視化分析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職院校攝影專業(yè)教學(xué)改革與行業(yè)協(xié)同發(fā)展機制研究
- 公共圖書館為農(nóng)村留守兒童閱讀服務(wù)的思考
- 簡述中國歌劇的嬗變
- 媒體融合背景下廣播電視主持人綜合素質(zhì)怎樣提升
- 淺析高校3+1國際班管理現(xiàn)狀及問題
- 中國元素在廣告文本中的應(yīng)用研究
- 圖書館公共文化空間的構(gòu)建研究
- 探究如何從習近平的黨史觀看堅持和發(fā)展中國特色社會主義
- 政治的道德與道德的政治
- 電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)探討
- 紅樓夢英譯本的中西方文化差異研究賞析
- 老齡化背景下健全“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”機構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)體系研究
- 文化體制改革的三維動力機制
- 當前機器翻譯在日本文學(xué)翻譯方面的缺陷與對策
- 基于HSK語料庫韓國留學(xué)生副詞“才”的偏誤分析
- 基于人民幣匯率變動視角我國對外投資影響研究
- 涪陵區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及策略
- 古建筑在現(xiàn)代風景園林設(shè)計中的應(yīng)用及保護措施探析
- 企業(yè)新型學(xué)徒制背景下焊接專業(yè)人才的培養(yǎng)模式研究
- 青海都蘭縣“格日”部落的歷史變遷研究
- 淺析新證券法下的上市公司非財務(wù)信息披露問題
- 習俗與法律—鄉(xiāng)村殯葬改革的問題與對策