在游戲中發展 在游戲中傳承

廖爽

摘? 要：課程游戲化作為新課程教育理念下的創新教學方法，對幼兒的健康成長具有重要的意義。所以這就要求幼兒園教師在進行教育活動的過程中，要不斷利用課程游戲化，提高幼兒學習的積極性，這樣才有利于整體促進幼兒園教學活動質量。本文就以民間傳統游戲為例，探究其運用到幼兒園教育活動中的方法。

關鍵詞：民間傳統游戲;幼兒園教育;課程游戲化;游戲課程化

將民間傳統游戲融入到幼兒園的教學中，不僅可以促進幼兒身體素質的發展，還能夠以此豐富幼兒的社會經驗，為今后的學習與發展奠定良好的基礎。

一、將傳統游戲融入到幼兒教學活動中的重要性

在傳統模式下的幼兒園教師，在教學過程中主要按照教材照本宣科的開展教學活動，這種傳統的教學方法對于剛步入學習軌道的兒童來說，這些知識并不能夠促進自身學習的興趣，容易讓幼兒產生厭學的情緒。但將民間傳統游戲融入到幼兒園教學活動中，有利于豐富游戲的類型與內容，進一步提高幼兒學習的積極性，同時，幼兒園教師在進行游戲的教學過程中要不斷引導、幫助幼兒完成游戲任務，這樣才能夠對目前玩的游戲重視起來。另外，在幼兒園教育過程中融入民間傳統游戲，還能夠提高幼兒對傳統文化的認知度，有利于讓幼兒不斷改善自身不良行為習慣，促進自身全面的發展。

二、將民間傳統游戲融入到幼兒園教育策略

（一）選用合理的民間游戲素材

我國具有上下五千年的傳統文化，自然民間傳統游戲的種類和內容有很多，如丟手絹、跳皮筋、翻繩等等，幼兒園教師在進行幼兒園教學活動中，要根據教學要求、教學目標和教材內容，選用適合的民間傳統游戲進行教學，這樣幼兒既學習了課本知識，又豐富了自身傳統文化教育。如教師選用不合適的傳統民間游戲進行教學，不利于幼兒將重點放到學習知識上，而是放到了游戲中，自然也失去了傳統民間游戲的教學價值。

例如，在進行學習《跳竹竿》這部分教學過程中，隨著新課程教育理念不斷深入，幼兒園教師在教學過程中要以促進幼兒全面發展為教學目標，通過多種多樣的教學方法，鍛煉幼兒的思維敏捷性和想象力，從而讓幼兒在教學活動中獲得無限的智慧、快樂和滿足。首先教師將幼兒分為幾個小組，每個小組三到四人左右，其中兩名幼兒面對面跪立，相距1.5米左右，雙手各握著一根細竹竿，有節奏的做分合擊地動作，如竿分開時跳進，竿合擊時跳出;可雙腳跳、單腳跳等等，在游戲的過程中教師要注意引導學生不要讓竿夾住腳。通過進行跳竹竿的民間傳統游戲，幼兒不但可以在游戲的過程中提高與他人合作能力，還有利于培養幼兒自身的控制力和協調性，并且其難易程度也適合幼兒年齡的特點，是適合開展的民間游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

（二）將民間傳統游戲融入幼兒一日活動中

幼兒在幼兒園里除了要學習基礎知識之外，還有很多零散的時間，如玩耍時間、吃飯時間、睡前時間等等，但有的教師并沒有將這些零散時間充分利用起來，導致幼兒在零散時間更多是嬉戲打鬧，不聽教師教導，所以教師可以將民間游戲融入這些零散時間中，讓幼兒時刻都可以感受游戲快樂的同時，學習其中蘊含的傳統文化，促進幼兒在幼兒園的健康成長。

幼兒身心還處于發展的基礎時期，一部分幼兒每天早上到幼兒園時心情總是低落，不愛與其他小朋友說話，那么教師在幼兒入園前應多注意觀察幼兒每日的自然狀態，并積極與幼兒進行溝通，如幼兒出現上述問題時，教師就可以組織幼兒進行《石頭、剪刀、布》的游戲，這樣不但可以讓幼兒能夠迅速進入到幼兒園的生活狀態，還有利于通過這個游戲，讓每個孩子互相接觸、互相鼓勵、享受幼兒園的快樂，從而轉變自身不良情緒。再例如，在幼兒進行午睡之前教師可以組織幼兒參加《木頭人》游戲，教師提前將幼兒分為幾個小組，一個小組四人左右，每個小組面對面站好一起念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止，不說不笑的對視，哪個小組的小朋友最先忍不住笑了或者動了，就是輸的一方。讓幼兒在午睡前進行木頭人游戲有利于培養學幼兒的專注力，還有利于讓幼兒放松身心，快速進入午睡狀態。

（三）將民間傳統游戲融入到幼兒園活動中

幼兒園教師可以根據目前幼兒園的場地和基礎設施結合民間游戲的類型，將民間傳統游戲融入到幼兒的戶外活動和校園活動中來，這有利于豐富活動內容，提高活動趣味性，促進幼兒園綜合實力的發展。例如，教師可以根據幼兒園場地來組織《滾鐵環》活動，教師首先可以拿出事先準備好的鐵環，并將鐵環豎在地面，幼兒一只手輕輕的扶著鐵環，另一只手拿著鐵鉤把，鐵鉤開口向上勾住鐵環的適當位置，不碰地面，鐵鉤推著鐵環走，第一個將鐵環推到指定位置的，就可以得到教室提前準備的小禮物。再例如進行幼兒園親子活動時，教師可以設置親子游戲《跳房子》，首先教師需要根據幼兒的年齡特點，設計出難易程度不同的格子，其次，教師引導爸爸媽媽與幼兒一起進行跳房子游戲，并且嘗試用不同跳格子的方法，拿出放在格子中的小禮物。這不但可以讓幼兒從游戲中了解民間傳統游戲，還有利于促進家長與孩子的溝通配合能力，從而獲得自信心。

三、結束語

綜上所述，將民間傳統游戲融入到從幼兒園活動中，不僅能夠提高幼兒參與課堂活動的熱情度，還有利于促進幼兒園教學質量的提升，所以作為幼兒園教師要選用合理的民間游戲素材，利用好幼兒在幼兒園的一日時間，真正讓幼兒在幼兒園生活中不斷提高自身綜合能力，促進自身的全面發展。

參考文獻

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