多媒體技術環境下幼兒游戲化主題教學活動研究

施燕銘

摘? 要：在我國對于幼兒教育質量不斷要求提高的背景下，目前幼兒教育和教學活動必須能夠順應時代的發展要求。通過有效的利用多媒體技術展開教學工作，將游戲化主題教學融入到幼兒教學活動中，是目前學前教育主要的教學方法。通過將多媒體技術和游戲教學模式的有機結合，能夠對幼兒教學的效果起到非常良好的作用。因此，對于幼兒教師而言，在開展教學活動時要充分的研究幼兒的學習和個性特征，通過有效的使用多媒體技術，以此開展游戲化主題教學活動，這樣就能夠保證和促進幼兒的身心健康，并提高教學的效果。本文以多媒體技術為研究的出發點，討論了幼兒游戲化主題教學活動研究，通過這種教學模式，研究和挖掘幼兒主題教學的方式方法。

關鍵詞：多媒體技術;互聯網教學;幼兒游戲化主題教學

隨著科技的不斷進步發展，我國已經全面進入信息化，如今計算機應用、網絡技術、多媒體技術和新的通訊技術都對當下的學前教育起到了非常明顯的推動作用。為適應時代和科技的發展要求，目前的幼兒教學也要不斷的推動對教學方式、教學內容。硬件環境的改善和提高。通過這些變化，對于目前的幼兒教學活動產生了深刻的影響。

1多媒體教育環境與幼兒的游戲化教育

隨著信息化時代的到來，也為幼兒游戲化教育打開了一個新的窗口。將多媒體教育和兒童的游戲化主題教學深度的結合，這種方式已經成為當前學前兒童教育的主流。幼兒教育要隨著時代和科技的進步一同提高，對于幼兒教育工作者而言，要通過有效的開展教學活動，讓幼兒能夠在學習中獲得前人的知識基礎，在知識啟蒙的階段能夠迅速掌握最新的科學技術，繼而改變和培養他們的生活方式和習慣。幼兒老師在與幼兒學習和玩耍的過程中，就能夠幫助幼兒在這其中能夠掌握到為人的基本常識和手法，比如收集各種信息、獨立判斷、交流溝通等方式?，F代化的學前教育對于信息技術的結合是非常重要的，是提高教育質量的最佳方式，從實際出發，盡快掌握多媒體技術的教學，比如在幼兒園建立網站、多媒體教室、利用現代化多媒體技術。以此來培養幼兒的學習和思考的興趣，這樣就能夠進一步提高教學質量，推動幼兒教育的現代化和質量。

2多媒體技術在幼兒游戲化主題教學活動的實際應用方法

通過使用多媒體技術，開展幼兒游戲化主題教學活動，通過兩者的充分結合，能夠大幅提高幼兒園的教學質量和教學效率，并且能夠有效的改善傳統幼兒教學活動的很多弊端，從而幫助和促進幼兒的健康成長和全面發展。因此，對于幼兒教師而言，在開展工作的過程中，應該通過各種適當的方式，來提高游戲化主題教學的效率和質量：在開展教學活動之前，需要做好充分的準備工作，事先充分的了解到每個幼兒的特點，包括學習特點，思維特征和行動偏好，按照游戲化主題教學的實際需要，深入結合多媒體技術，做好充分的準備，以此保證在開展教育的過程中，能夠大幅提高教學成果。

在開展教學活動時，通過有效的利用多媒體技術，能夠不斷的豐富游戲化主題教學的內容，也能夠通過創造有趣的教學情境，為幼兒帶來多重感官上的享受，使幼兒在學習的過程中處于快樂的環境下，以此提高幼兒的學習樂趣。為完成這個目標，就需要幼兒教師必須掌握并合理運用多媒體技術所提供的教學條件，在開展教學活動時，通過多媒體技術和課堂主題的結合，以此提高幼兒在學習過程中的積極性和熱情，通過輕松的學習環境，讓幼兒能夠有效的掌握各種知識。通過多媒體技術的使用，能夠為教學課堂提供包括視頻、音頻、動畫等豐富有趣的教學資源，通過這些資源的播放，能夠營造輕松愉快的教室氛圍，能夠有效的提高幼兒的興趣，以此提高幼兒的學習熱情。

在教育的過程中，幼兒教師也要不斷的自我學習提高，并且對教學的過程進行不斷的反思，從而使老師能夠不斷的改進教學的方式方法，以確保自己的教育方案能夠符合實際的教學效果。并且老師也要通過實際的教學效果，通過不斷的反思，以此提高設計教學方案的能力。為了促進游戲化主題教學的提高，幼兒教師也需要不斷的學習，來掌握和熟練運用多媒體技術，通過提高認識，正確看待多媒體技術對于幼兒教學的實際作用。多媒體技術對于幼兒游戲化主題的教育而言，是一種輔助的教學手段，因此不能盲目的運用這種手段。這就要求幼兒教師在開展教學時，要始終將幼兒作為學習的主體，而多媒體技術只是開展教學所利用的現代化教學手段，它的作用是輔助教學，提高幼兒學習興趣，因此要客觀看待多媒體技術的作用。

在實際的運用中，老師可以通過多媒體網絡技術的運用，給幼兒提出一些問題，通過引導兒童在游戲過程中自主學習，通過自己和團隊的力量尋找問題的答案。由于幼兒的心理和生理特征的獨特性，會使其擁有各種特殊的愛好和興趣點。通過開展游戲化的主題教學，能夠有效的促進兒童的樂趣，以此避免兒童經常出現的注意力不集中、厭倦等負面情緒。在教學的過程中，學校也要通過互聯網與教師資源共享，不斷的提高教學方法和教學內容，從而提高教學質量。

3結語

多媒體技術的進步使學前教育發生了質的改變，雖然在多媒體技術環境下，游戲化主題教學的發展時間比較短，理論和實踐不算充足和完善，也會產生一些問題。但只要相信，這些教育的新方式方法是適應時代進步的，產生的一些問題都會隨著時代的進步和教學模式的改進而得到解決。它也是有著良好的發展前景的教育模式，能夠打破傳統教育在時間和空間上所受的限制。學前教育也應該隨著多媒體技術的不斷提高而深入。對于幼兒老師而言，應當嘗試尋找多媒體技術與幼兒游戲化教育相結合的點，在學習的過程中，能夠讓幼兒找到自己的樂趣所在，同時也要不斷提高老師對于多媒體技術的應用能力，以此促進老師和幼兒的共同提高，以此讓我們的下一代在信息化時代健康茁壯成長。

參考文獻

[1]吳建維.多媒體技術環境下幼兒園游戲化主題教學活動解析[J].小學科學（教師版），2015（10期）：30-30.

義烏市北苑丹溪幼兒園? 322000