挖掘體育項目德育元素，實施學校體育課程思政

郭強

摘? 要：體育課作為通識教育課程，承載著立德樹人的根本任務，同時體育作為學校的一門公共基礎課程，其涉及面非常廣，學生的主動參與性強，學生的關注度高，教學的側重點不同，學生通過學習來提高對體育知識的了解及提高學生身體素質，培養終身體育鍛煉的習慣，在教學過程中突出專項技術的傳授，而思想政治教育內容融入較少。在構建課程思政的育人大局之下，學校體育課程融入德育元素勢在必行，要求提高體育教師的思想政治覺悟，思想政治教育意識，挖掘體育項目中所蘊含的德育元素，豐富體育課程教學目標，創新教學方法等手段，實施課程思政。本文將對體育項目中所蘊含的德育元素進行探索研究，以期實行體育課程思政提出要有效建議對策，以供參考。

關鍵詞：課程思政;德育元素;體育課程;挖掘

習近平總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。怎樣打破思政教育與體育課程的“相互隔絕”的獨立模式，江德育元素融入體育課程，實施課程思政，全面發展德育教育是新時代下中國學校落實貫徹黨的教育方針的重要任務之一。

一、體育教學中融入課程思政的作用

“課程思政”簡而言之也就是課程教學與思想政治教育相統一、相結合的過程。然而，這一過程與課程外的活動并無不同，而是將思想政治教育默默地融入課程教學的各個環節。在新的形勢下，必須強調體育專業知識在體育課程思想政治實施中的作用，把體育專業知識作為體育教學工作的載體。

二、體育項目德育元素的主要意義

體育項目在學校中是以身體練習為主要手段、以增進學生健康為主要目的的必修公共課程，是學校課程體系中的一個重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它的課程提點決定了它的德育教育內容豐富，涵蓋著社會主義核心價值觀的多方面德育要素，這些要素隱藏在不同的教學內容之中。將體育項目的德育元素進行提煉并有意識、有目的、有方法的與體育運動相結合從而傳輸給學生，不僅弘揚了社會主義核心價值觀、傳承了中華傳統優秀文化，也充分發揮了體育課程在教學中育人的主渠道作用，實現了教書與育人的統一。

三、挖掘體育教學中德育元素的方法

1.從體育課程的授課項目中發掘德育元素

學校中的體育課程，開課形式和內容豐富多樣，但多數高等院校以選項課教學為主，學生可根據個人的興趣愛好，選擇自己喜歡的體育項目。而每個體育項目都獨有其發展史、文化內涵和代表性人物等多方面內容，從體育項目內容中發掘專項知識內涵的價值觀、科學觀、哲學、思想和情感等思政元素。比如籃球項目的誕生給當時人們生活帶來的影響，到今天中國職業籃球聯賽、中國舉辦籃球世界杯比賽、中國籃協主席姚明等，其中蘊含愛國、奉獻、拼搏、協助等很多德育元素。因此，需要高校體育教師拓展體育項目知識，發掘適合教授課程項目的，同時也適合高校學生身心特點的德育元素。

2.從體育技術中發掘蘊含的德育元素

體育技術是為了更好地實現體育活動目標而采取的技術行動，是科學的、規范的。特殊技術教學是一個由簡到深、由易到難、由復雜動作分離、由簡單動作分離等過程，突出教學的個性化原則，從而達到因材施教的教學目的。它是一個觀察、模仿、實踐、應用、實踐和掌握的復雜學習過程。培養學生的注意力、耐心、自信和哲學思維，提高學生的個人素質和能力。在這個學習的過程中，會有一些學生不善于掌握具體的技巧，反復的練習也不能正確掌握。教師可以借此機會與學生一起分析問題產生的原因，解釋技術動作的目的和意義，達到完全的理解。分解技術行動，實現清晰的技術行動軌跡;了解技術動作的效果，找到使用技術動作的正確方法，通過有針對性的反復練習形成動作記憶，同時提高基本身體素質，達到掌握的最終目標。

四、實施體育課程思政的主要措施

1.建立良好的體育環境

在進行體育活動的過程中，教師可以讓學生主動承擔，自我管理，在不斷的體育鍛煉和活動中找到自己的價值。教師可以對體育活動進行劃分，使每個人都可以自由選擇，充分調動學生的積極性，創造出良好的體育課堂這不僅可以鍛煉學生的專業技能，還能滲透到學生的思想政治內容。當學生有消極思想時，我們可以耐心的啟蒙他們，通過體育活動來減輕學生的思想負擔，讓學生在輕松愉快的環境中掌握技能，健康成長。

2.提高教師師德水平

教育工作者首先接受教育，教師必須有自己高水平的教育思想。教師的思想道德與政治素養的結合必須依靠自我完善和相關培訓，通過參加專題培訓和觀看時事政治新聞，自覺地規范自己的言行。學生缺乏社會經驗，容易模仿自己和周圍的人，因此良好的教師培養是非常重要的。通過提高思想素質，可以用自己的思想影響學生的思想，從而更好地培養學生的積極情緒、情緒，在體育鍛煉中幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，磨練意志、完善人格，使學生得到全面發展。

3.加強體育實踐，提高學生思想認識

體育實踐課程應面向全體學生，使學生能夠自然地進入課程，并采取潛移默化的思想政治教育，培養學生積極向上的陽光生活態度。思想政治教育要充分發揮體育優勢，把思想政治教育納入體育活動。針對學生的心理特點，教師應將思想政治教育與體育教育相結合，做到趣味性強，調動學生的積極參與，促進思想政治工作的順利開展。思想政治的本質是促進學生擁有健康、積極的生活態度。

五、結束語

總之，德育工作必須深入體育活動的各個方面，不僅要在課堂上進行，還需要發展自己完整的教育結構，開展體育中立德的工作任務，將體育與德育相結合，在鍛煉的同時，讓學生得到進一步的高度重視，幫助學生全面發展。教師可以合理制定教學內容，提高思想道德修養。提高學生的德育水平，不忽視體育專業知識和技能，是每位教師的責任和義務。

參考文獻

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