微型計算機原理與接口技術的教學改革探討

孫小英

摘要：作為非計算機類專業的專業必修課，微型計算機原理與接口技術這門課程內容多、信息量大、學時偏少，傳統的教學方式使得學生不夠重視且積極性不高，學到的知識較為匱乏。本文從理論教學方面和實驗教學方面入手，對改革方法進行探索，使得學生的自主學習能力和實踐動手能力得到提高，對該門課程知識點的理解得到加強。

關鍵詞：微機原理與接口技術;理論教學改革;實驗教學改革

微型計算機原理與接口技術作為一門實踐性與應用性較強的課程，是電氣信息類本科教學的主要學科基礎課之一，是自動控制、工業自動化、電氣技術、電力系統及其自動化、自動化儀表等自動化類專業的一門重要的專業基礎課[1].作為非計算機機電類專業硬件技術的主干課程，該課程主要講述微型計算機的基本組成、編程結構、指令系統與匯編語言程序設計及其常用外設的工作原理。整個課程內容涵蓋數字系統及邏輯電路基礎、微處理器結構、指令系統、匯編語言程序設計基礎、存儲器原理與結構、輸入/輸出接口及中斷技術、總線的概念與標準、常用的可編程并行數字接口芯片[2]。由于該課程內容較多，硬件與軟件結構結合，一些概念復雜且抽象，傳統的教學方式通常不能顯著提高教學效果，很難達到滿意的授課目標。因此，迫切需要對該課程進行教學方法和教學手段的改革。本文著重從理論教學與實驗教學相結合方面闡述微機原理課程的教學改革策略。……