對培養學生創新意識的思考

遲承承

摘要：小學數學教育肩負著從小培養學生創新意識的任務，寬松、和諧、民主的教學氣氛，能使學生產生自覺參與數學活動的欲望，激起學生的學習興趣。

關鍵詞：自覺參與教學活動，激發學習興趣、調動積極性，探索未知，誘發創新意識。

創新是社會進步永恒的主題，一個沒有創新能力的民族，難于屹立于世界民族之林。小學數學教育肩負著從小培養學生創新意識的任務。那么，怎樣在數學教學中有效地培養學生的創新意識呢？以下是我對培養學生創新意識的幾點思考。

一、 創設民主和諧的學習氛圍

寬松、和諧、民主的教學氣氛，能夠使學生產生自覺參與數學活動的欲望，激起學生的學習興趣，最大限度地調動學生學習的內在動力，激發探索未知的欲望，誘發創新意識。教學時，首先教師要尊重每個學生相信每個學生都能成功，使每個學生樹立學習的信心。教師要保護每一個學生的獨創精神，哪怕是微不足道的見解;要鼓勵學生發表不同的見解，鼓勵學生從各個不同角度思考問題，從而發現新問題，提出新問題。

二、創設有效的問題情境

問題情境就是一種具有一定困難，需要學生努力去克服，而又在學生能力范圍內的學習情境。創設問題情境的主旨是把學生想要解決或解釋某個實際問題的愿望轉移到學習新課的認知興趣上來。數學課一般是較枯燥的，課堂教學中，學生只有產生學習數學的興趣，他們才會積極主動地參與數學學習活動。……