論就業視域下大學生創新與創業教育的研究

張書海

摘要：隨著經濟的迅速發展，大學生綜合能力與素養的高低對社會今后發展有著直接影響。對于大學生而言，其畢業之后通常會以兩種形式融入社會，即選擇創業或選擇就業。而由于大學生逐年遞增的人數早已遠高于企業和政府的用人速度，使得當前就業市場呈現較強的競爭力。在此背景下，部分學生選擇跳出固有形式，開展了創業道路，這不僅緩解了社會就業壓力，也在一定程度上提高了學生思維能力與實踐能力。因此，本文針對就業視域下大學生創新與創業教育的意義進行研究，并提出相關策略，旨在為創新創業教育教師提供借鑒。

關鍵詞：創新與創業教育;大學生;就業視域

前言：創新是指打破自身固有思維模式或在當前思維模式的基礎上，對相同問題提出全新的見解。創業則是指在指定的領域中，引領或創造不同的發展趨勢，可以是某類產品，也可為某種概念。從本質上而言，創新便是創新思維藍圖的物化、外化，且創新理念與思想是創業的思想保障，可以說，只有具備創新思想，才能在創業道路上獲得真正的成功。但創新思維并不是每個人都具備的，這便需要學校積極開展大學生創新與創業教育。因此，高校應堅持以培養創新型人才為目標，鼓勵學生合作創業或自主創業，提高學生綜合素養的同時，有效緩解當前社會就業壓力。

一、就業視域下大學生創新與創業教育的意義

在就業視域下對大學生進行創新與創業教育，不僅能培養大學生良好的創新思維和意識，也能提高學生創業實踐能力，促進其綜合素養得以完善。……