生活化教學在高中物理教學中的應用

孔繁瑜

摘要：新課程改革之中，高中物理具備重要地位。由于高中物理知識點較多，具備抽象性特點，很多學生在學習過程中會遇到各種各樣問題，影響學習效率。為了讓學生深入掌握物理知識，教師可以將生活化教學模式引入其中，保證物理知識與學生實際生活相結合，提升學生的學習興趣。本文以實踐教學工作為背景，對生活化教學模式在高中物理教學應用中存在的問題進行總結，并提出針對性的解決策略。

關鍵詞：生活化;高中物理;教學

引言

實際上，高中物理知識大多來源于生活現象，是對生活現象進行解釋的過程，如果以該方面內容為出發點，開展高中物理教學工作，能夠激發學生的物理學習欲望。想要更好的與現實生活相結合，教師應做好教學方式的創新，將物理知識原本的樣子展示給學生，打造新的教學空間。需要注意的是，高中生自身生活經驗不夠豐富，在教學時，教師需要為學生多提供一些實踐機會，通過相互交流、相互探討，活躍課堂氛圍，保證能夠取得更好的學習效果。

一、高中物理生活化教學的含義和作用

（一）高中物理生活化教學模式的含義

在高中物流教學之中，生活化教學模式的實施，主要是將課堂教學內容與現實生活聯系在一起，通過生活中的實例引入，挖掘其中隱藏的物理知識，做到課堂教學和現實生活的有效結合，引導學生利用物理知識解釋生活現象。與此同時，為了將生活化教學效果呈現出來，教師還要根據學生個人情況，盡可能引入一些學生感興趣的內容，利用生活化教學情境建設，確保物理課堂教學工作順利開展，以此來提升學生的學習質量，這對于學生全面發展具備積極推動作用。……