初中語文教學中“綜合性學習”的開發與利用

袁江龍

摘? 要：初中語文教學是培養學生人文素質、提高其語言表達和應用能力的重要途徑。對于青少年學生來說，高質量的語文教學不僅要注重語文知識的傳遞，更要注重綜合素質的培養。語文教學設置了綜合學習的教學內容，強調通過具體的課題幫助學生加強語文知識的綜合應用能力，這對初中語文教師提出了更高的要求。綜合學習是一種實用有效的學習模式，是學習的必然方式。通過這種方式，學生應該全面學習。在語文教學中，他們可能要整合政治、歷史、自然文化、人文等科學知識。因此，綜合學習在語文教學中被廣泛應用，并且非常重要。本文主要闡述了綜合學習在語文教學中的重要性，并闡述了綜合學習在實際教學中的開發和運用。

關鍵詞：初中語文;綜合性學習;開發與利用

初中語文教學中綜合學習現狀分析

信息資源參差不齊，缺乏整合

在現代綜合學習的過程中，雖然信息資源是不夠的，但是在信息資源的過程中，很多都是無效的資源。對于學生能力的提高和學習效果的發揮，沒有比這更有力的幫助了。同時，一些錯誤信息或不良信息會進入學生的視野，影響學生的心理健康和教育發展。

信息之間缺乏一定的相關性

在新時期語文綜合學習的過程中，綜合學習雖然具有良好的教育目的，但在綜合信息的過程中缺乏一定的相關性，難以為綜合學習本身的發展和整合提供更好的幫助。綜合學習的意義對學生的學習過程和學習信息的匹配程度產生了不利影響。……