陳騫
摘要:民族聲樂在假聲的應用中,已經取得了一定的文化積累和教學經驗,在假聲應用中進行民族聲樂的演唱和教學,能夠使作品的表現力更加豐富,培養學生對演唱技巧的掌握能力,使用假聲,提高學生的演唱水平。本文對民族聲樂演唱與教學中假聲的重要性進行了探討,分析了民族聲樂演唱與教學中假聲的應用策略。
關鍵詞:民族;聲樂;演唱;教學;假聲
前言:民族聲樂演唱教學中廣泛的運用假聲,對民族聲樂形成了積極的影響,假聲發聲原理是利用聲帶形成輕微震動,兩聲帶并不會緊密貼合在一起,而是形成聲帶中間的小小縫隙,發出短薄、輕微的聲音。對假聲進行合理的運用,有助于提高民族聲樂的演唱水平,使學生在民族聲樂的演唱中更巧妙地表達演唱情感,提高聲樂演唱的技巧,使民族聲樂作品的情感被充分的表達出來,帶給聽眾良好的審美感受。
一、民族聲樂演唱與教學中假聲的重要性分析
假聲和真聲是民族聲樂演唱者應具備的兩種嗓音,假聲是利用聲帶形成輕微震動的短薄、輕微的聲音,根據聲音的特點,對聲音中的真聲、假聲類型進行判斷會發現,假聲的聲音相對更加細小,在民族聲樂演唱中有著深刻的教育價值,學生在了解假聲發聲原理的基礎之上,要恰當的運用假聲。混合運用真假聲,有利于更加充分地展現民族聲樂中的民族情懷,融入民族情感,提高民族聲樂的演唱水平,結合真假聲的運用,合理調整真假聲的比例,以剛柔并濟為原則,運用假聲,能夠使學生了解民族聲樂的內涵,展現出民族聲樂的音樂情感,激活聽眾的共鳴。……