美術類教育“雙一流”創新思維研究

朱曉飛

課題：線上線下混合式課程視頻《漫畫角色造型與構圖》入選江蘇省鄉村振興課省級課題。

內容提要：近年來高校教育發生了翻天覆地的變化，美術類的教育不僅要實現理論方面的提高，同時還要指導學生線上互動教學，對課程質量的精品化要求極高，由于網絡課漸成規模，并可以在極短的時間內吸收更多社會關注，并擁有更多的學員，從主題到內容，課程環節到課后作業布置的方式，都面臨重大改革。擁有新的創新思維方式，掌握各種高效率的軟件，生產高質量的原創型課程，就成為了高校高等教育的本質需求，本文主要是講述課程制作的相關經驗。

關鍵詞：雙一流 線上線下混合式 創新

1. 高等院校線上線下混合式課程的特點

2020年學校通知制作“雙一流”線上線下混合式課程，在2019年以前，就已經有了微課競賽，各個學校極力倡導網絡課制作，僅1/10的教師制作微課。2020年逐漸發展為線上教育，后又發展出線上線下混合式課程。

2020年開始，全國的課程教育全部進入網絡時代，創作原創課程是高校提高教學質量的必由之路。線上課程具有不少弊端，學生明面到課率很高，但是注意力集中方面、實操培訓方面，相對缺乏教師監督。因此線上線下混合式課程成為了教育部研究的新課題，并逐步往下推廣線上線下混合式課程，有經驗的教師，成熟的運用合適的百分比將線上和線下共同進行。此類課程的課程教案、教學大綱、設計方案、驗收方法都都與線上課程不同，有了更高的課程要求。……