試論如何提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略

湯婷婷

摘要：信息技術(shù)基于互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)校必備的一門學(xué)科，對學(xué)生的作用和意義都至關(guān)重要。為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都能帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。因此，在教學(xué)過程中，要對信息技術(shù)課程有足夠的重視，保證學(xué)生在信息技術(shù)課程上能加強(qiáng)實(shí)踐能力，以此來提升課堂質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。基于此，本文就如何提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略進(jìn)行簡要分析及闡述。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)課堂;教學(xué)策略

眾所周知，教育部門對小學(xué)生的重視越來越高，發(fā)布的一些政策以及教育理念大部分都是針對小學(xué)生教學(xué)問題的。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟的背景下，信息技術(shù)課程也得到了廣泛的關(guān)注。由于信息技術(shù)自身的學(xué)科特點(diǎn)，要求教師盡可能地讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，以此來更好的掌握信息技術(shù)理論知識。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息技術(shù)能力的提升非常有利于學(xué)生未來的生活和發(fā)展。

一、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀

首先，各方面對信息技術(shù)沒有引起足夠的重視。學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)課程實(shí)際上就是自由玩電腦，在信息技術(shù)課程上，對教師講解的理論知識沒有集中精神聽講。家長以及教師受應(yīng)試教育的影響，認(rèn)為信息技術(shù)不是主要科目，因此對信息技術(shù)課程的講解和理解過于敷衍。其次，課堂教學(xué)方式過于單調(diào)。信息技術(shù)在本質(zhì)上而言需要學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐能力，教師要留給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生對理論知識有更好的掌握?！?br>