體驗式教學模式在初中英語寫作中的應用研究

施紅香

【摘要】英語教學，不僅要重視學生基礎知識的掌握，而且要提高英語學習的積極性，而英語寫作教學，可以提高學生的英語綜合水平。英語寫作在英語教學過程中有著特別重要的地位。但是現今的初中英語寫作的教學并沒有取得良好的效果，因此對學生的英語綜合水平的提高有一定的限制作用。本文通過分析體驗式初中英語作文教學模式進行對初中英語作文教學進行探究。

【關鍵詞】體驗式教學初中英語寫作策略

【正文】初中的英語老師可以在寫作教學中使用多種的方法去激發學生的寫作興趣，讓學生在寫作課堂上自己主動去寫作。體驗式教學模式，是一種以學生為基本中心的英語教學方法，他主要注重學生的課堂上的體驗，這種教學方法以討論為基礎，讓學生們以自身的觀點進行課堂上的探究，學生在學習活動中感悟很多，在這期間，學生對知識的理解更加透徹，對英語寫作的方法也有了更加深入的了解。在這個過程中，英語寫作水平和英語綜合素養都得到了提高。

一.初中英語寫作教學現狀

當今的初中，英語老師更側重于學生對詞匯的記憶和語法上的理解，反而忽視了英語的寫作教學。并且在進行寫作教學中，主要是讓學生背誦詞匯和背誦與語句這種的方法達到英語寫作的目的。忽視了學生對于英語寫作興趣的提高，學生也就缺乏了英語寫作的動力和自信。英語考試時，學生認為寫作是最難的一道題。……