大班寫生活動：香甜的玉米

俞鳳天

活動目標

1. 感知玉米組成部分及外形特點。

2. 嘗試用線描表現玉米組合的形態特征及前后遮擋關系。

3. 體驗寫生帶來的快樂和成就感，養成細致的觀察習慣。

活動準備

幼兒已有多次寫生經驗，學校菜園里種植過玉米；鮮玉米、畫紙、記號筆、毛筆、水彩顏料、音樂。

活動過程

一、猜一猜，引出玉米棒

教師把玉米藏起來，表現神秘的樣子，請幼兒猜猜。

師：今天我們的點心是一種很美味的食物，老師出一個謎語：有個老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，露出黃珠子。它是什么？

師：哇，小朋友好棒，一下就猜出來是玉米啦！（出示玉米）

二、看一看，觀察玉米棒

出示實物，引導幼兒觀察。

師：想試著畫一畫玉米嗎？

1. 玉米棒是什么形狀？

2. 外面包裹著的叫苞衣，苞衣什么顏色？上面有沒有紋路？

3. 這是什么？（玉米須）它像什么呢？

4. 苞衣里裹著什么？（玉米粒）

師：玉米粒是怎么排列的？誰愿意來扮演玉米粒？（請小朋友扮演玉米粒，緊緊抱著感受身體牢牢在一起的特點。）

小結：苞衣有長條形的脈狀紋理，里面的顆粒從根部到頂端整齊地排成一行行，由大到小緊緊挨著，頭部還有須。

三、說一說，討論遮擋關系

出示一組玉米，感知前后遮擋關系。（一個有苞衣和須，一個是剝了苞衣的）

師：又來了一個玉米，這和前面的有什么區別？（迅速擺好兩個玉米位置）

師：現在這兩個玉米是怎么擺放的？你都能看到嗎？為什么后面那個玉米看不全？

小結：因為擺的時候，一個玉米在前一個在后，后面的被前面擋住了，這叫遮擋關系。擋住的這部分應該怎么畫呢？

四、試一試，探索玉米畫法

討論寫生步驟和方法。

師：先畫什么？后畫什么？

小結：先畫前面的玉米，再畫后面的，畫的時候要注意畫面飽滿，布局好整幅畫面。

師：現在從你們那邊看到的玉米，和其他人看到的一樣嗎？哪里不一樣？

小結：畫的時候仔細觀察，眼睛看到什么樣就畫什么樣，先畫外輪廓，再畫里面的細節，比如玉米苞衣的紋理。

五、畫一畫，創作玉米棒

師：每組桌上都放了玉米，請你用眼睛仔細觀察，試一試吧！

1. 先畫什么，后畫什么，玉米的顏色用水粉顏料最后畫。

幼兒根據自己所坐的不同位置進行寫生，教師巡回指導。對于寫生能力強的幼兒，教師要鼓勵他們畫出更多的細節。

2. 畫完線描后取顏料輕輕上色。

六、說一說，展示與分享

教師引導小朋友們把畫好的玉米放在桌子前互相欣賞。

玉米快成熟了，快來看看你最喜歡哪一棵玉米，為什么呢？3F4D561E-6830-4FCC-94F8-7D62C8F0591F