淺談高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用

趙麗萍

由于在目前的高中信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，缺乏與生活的一定聯(lián)系，所以學(xué)生缺乏具體的實(shí)踐能力培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是不利的，所以應(yīng)該進(jìn)行積極改變，促進(jìn)信息技術(shù)生活化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

對(duì)于我國(guó)著名教育家陶行知提出的“生活即是教育”，也就是知識(shí)生活化的具體表現(xiàn)，通過(guò)生活化的教學(xué)模式，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生通過(guò)生活之間的聯(lián)系。所以說(shuō)，社會(huì)即學(xué)校，要做到生活化的具體應(yīng)用，同時(shí)應(yīng)該將實(shí)際的生活背景作為教學(xué)背景來(lái)進(jìn)行教學(xué)的展開(kāi)，這樣才能夠讓作為生活主體的學(xué)生積極主動(dòng)的融入到教學(xué)活動(dòng)中去。并且要將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的內(nèi)在需求進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生能夠獲得有實(shí)際生活化的知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)的提升。在信息技術(shù)生活化的理念當(dāng)中，主要是將信息技術(shù)教學(xué)面向?qū)W生生活進(jìn)行教學(xué)，這一教學(xué)過(guò)程當(dāng)中主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到生活，同時(shí)去展開(kāi)對(duì)生活的構(gòu)建，并且讓學(xué)生在生活體驗(yàn)當(dāng)中去具體學(xué)習(xí)信息技術(shù)，將信息技術(shù)運(yùn)用到生活當(dāng)中，加強(qiáng)二者之間的聯(lián)系，同時(shí)能夠提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)讓信息技術(shù)做到真正的生活化。

（1）進(jìn)行相關(guān)情景的創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，所以在進(jìn)行信息技術(shù)生活化教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該做到有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以應(yīng)該去創(chuàng)造具體的教學(xué)情景，將生活化教學(xué)理念應(yīng)用到高中信息技術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，同時(shí)獲得良好的教學(xué)效果。所以具體創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)的方式，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)當(dāng)中一些比較抽象的知識(shí)具體化，讓學(xué)生更加容易理解。

（2）合理選取生活素材。高中信息技術(shù)要實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，在對(duì)于生活素材的選取方面一定要科學(xué)合理化，而信息技術(shù)同其他科目的教學(xué)區(qū)別主要在于不僅要注重理論知識(shí)，同時(shí)對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)也要進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)培養(yǎng)，這同時(shí)也是信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)之一。所以在對(duì)于生活素材的選擇當(dāng)中，教師可以將生活問(wèn)題的思考同課堂上的知識(shí)進(jìn)行融合，讓學(xué)生有一定的實(shí)踐空間，同時(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促進(jìn)實(shí)際操作能力，并且解決生活中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）結(jié)合生活中的問(wèn)題。如何讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)生活化的重要意義，就可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去具體解決生活中所遇到的問(wèn)題，這樣具體的操作過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的加深與掌握，同時(shí)也能夠解決生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)是可以應(yīng)用到生活當(dāng)中，并且具有實(shí)際效用的。

綜上所述，要結(jié)合學(xué)生具體情況去做到高中信息技術(shù)生活化教學(xué)。