強(qiáng)調(diào)個體發(fā)展 注重整體提升

張芳

天空湛藍(lán)，陽光明媚，我應(yīng)邀代表蘭州市韓小梅名班主任工作室在蘭州市第五中學(xué)進(jìn)行了一堂英語觀摩示范課。

一、“任務(wù)鏈”式的教學(xué)流程

在一開始的Warming up環(huán)節(jié)，我首先提出問題：What animals can you see in the video？同時播放了學(xué)生非常熟悉的電影《瘋狂動物城》的主題曲try everything視頻，借此引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲中動物的名稱，并補(bǔ)充課外的一些詞匯。緊接著進(jìn)行動物名稱的復(fù)習(xí)和單復(fù)數(shù)的練習(xí)。

其次的情境設(shè)置是游玩五泉山動物園，利用圖片刺激學(xué)生的感官，將動物的名稱和圖片搭配。而接下來的記憶力大挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，則是快速閃現(xiàn)動物的照片，再讓學(xué)生說出名稱并拼寫，讓他們在游戲中快樂地學(xué)習(xí)和鞏固新單詞。

接下來的1B聽力練習(xí)首先指導(dǎo)學(xué)生做好聽前準(zhǔn)備，讀懂聽力要求，然后模仿聽力當(dāng)中的對話讓學(xué)生以小組為單位完成任務(wù)型活動，談?wù)撟约菏紫认胗^察的動物及原因。而2A的聽力練習(xí)則是播放第一遍錄音前，提示學(xué)生掌握邊聽邊記錄的技巧，當(dāng)聽到動物名稱時，可以只記錄其單詞首字母，比如把pandas的P，koalas的K，lions的L記錄下來，等所有內(nèi)容聽完后再補(bǔ)充寫完整的單詞。

最激動人心的環(huán)節(jié)是趣味挑戰(zhàn)。PPT上顯示有六個桃心，上面分別有六個數(shù)字1～6，讓六個組各選一名同學(xué)來選擇數(shù)字。有五個數(shù)字后面有相對應(yīng)的關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，只有一個數(shù)字后面是一個禮物。讓學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)習(xí)和鞏固知識，真正做到寓教于樂，玩中用，用中鞏固。

“任務(wù)鏈”的最高環(huán)節(jié)是采訪、合作、報告，教師給出關(guān)鍵的句型，讓學(xué)生根據(jù)本堂課講授的動物名稱、練習(xí)的聽力材料及所學(xué)的關(guān)鍵句型進(jìn)行小組采訪和總結(jié)報告，給出5分鐘的準(zhǔn)備時間自編對話。然后請不同程度的幾組同學(xué)進(jìn)行示范表演，確保每個學(xué)生都能夠開口說英語。

最后對今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。首先是關(guān)于動物的生詞進(jìn)行回顧;其次是描述性形容詞的歸納和進(jìn)一步的記憶;然后是關(guān)鍵句型的總結(jié)。同時對學(xué)生進(jìn)行情感滲透和道德提升，愛護(hù)動物就是愛護(hù)我們自己，動物在這個世界上和人類一樣，也是我們其中的一員，它們應(yīng)當(dāng)被保護(hù)。

“任務(wù)鏈”的評價環(huán)節(jié)就是家庭作業(yè)的布置，第一個作業(yè)當(dāng)然是熟記動物的名稱。第二個作業(yè)是根據(jù)今天所學(xué)的句型，寫一寫家庭成員對動物的喜好以及原因，在第二節(jié)課上請學(xué)生上臺朗讀作文。

二、小組活動為主的討論及合作模式

本堂課從始至終采用了“任務(wù)鏈”式的活動設(shè)計。所謂“任務(wù)鏈”的形式，就是每一個獨立板塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，小步推進(jìn)，螺旋上升，這樣有助于降低語言學(xué)習(xí)的難度，幫助學(xué)生順利達(dá)成語言目標(biāo)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。

同時教師設(shè)計了很多結(jié)對活動和小組活動，課前讓任課教師按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)、中、弱進(jìn)行調(diào)整，搭配組合，把全班分成六個小組，這樣能保證每個學(xué)生有參與討論的機(jī)會，不僅讓他們有更多的機(jī)會操練新語言，還為學(xué)生提供了合作學(xué)習(xí)的平臺。讓學(xué)生使用所學(xué)語言交流信息，分享學(xué)習(xí)成果或共同解決某個問題，并在此過程中互相幫助，共同進(jìn)步，既強(qiáng)調(diào)了個體的發(fā)展，又注重了整體的提高。

三、面對中考改革，加強(qiáng)聽力和口語測試的訓(xùn)練

3月21日召開的《蘭州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點工作實施方案（試行）》政策發(fā)布會上了解到，從2018級秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始，外語加試聽力與口語測試，實行人機(jī)對話的考試方式。因此，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的聽和說的能力刻不容緩。在本堂課中，全班46個同學(xué)，每個同學(xué)至少提問一次，有的同學(xué)甚至有二到三次回答問題的機(jī)會，讓學(xué)生緊跟著老師的節(jié)奏，不能有絲毫的懈怠。只有在平時的教學(xué)過程中反復(fù)實踐，才能讓學(xué)生在考試中從容應(yīng)對。

四、教學(xué)與素質(zhì)教育緊密相連

在最后的提升環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己，為Section B當(dāng)中保護(hù)大象的課文做好鋪墊，注重對學(xué)生思想品德的教育和品格的培養(yǎng)，讓他們懂得保護(hù)生態(tài)平衡，人與自然和諧相處的重要性，力求幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。所以教師的職能不僅是“教書”，更要“育人”。

五、課堂中英語歌曲的巧妙選擇及合理應(yīng)用

在Warming up環(huán)節(jié)，我播放了電影《瘋狂動物城》的主題曲Try Everything視頻，之所以選擇這首歌曲一是因為剛好這部影片的內(nèi)容就是關(guān)于動物的，二是這首歌節(jié)奏感很強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使全班學(xué)生迅速集中注意力。

所以說，在英語課堂學(xué)習(xí)中，選擇適合教學(xué)內(nèi)容的英文歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍和輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時也給他們提供了一個潛移默化練習(xí)聽力的過程，使整個英語課堂變得豐富多彩，也對教學(xué)起到了畫龍點睛的作用。

六、反思及提高

課后，老師們對這堂課給予了很高的評價，有老師說本堂課教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏明快，課堂氣氛非常活躍，每個學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

同時，蘭州五中的曲校長也提出了寶貴的意見，因為評價是英語課程的重要組成部分，主要作用是使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中不斷地體驗到進(jìn)步和成功，從而建立學(xué)習(xí)的自信，促進(jìn)綜合語言運用能力的提高。本堂課既然是小組互助模式，那么應(yīng)當(dāng)在課前加上小組評價機(jī)制，告訴學(xué)生，本堂課將按照小組回答問題的次數(shù)和正確率來給每組加分，這樣在整堂課中會起到調(diào)動積極性，督促小組合作，努力回答問題的效果。這樣學(xué)生的參與度也會更高，教學(xué)效果會更突出。

總之，學(xué)無止境，教學(xué)相長。這次的觀摩課為我們提供了和蘭州市第五中學(xué)互相學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會，讓我們共同努力，為蘭州教育的蓬勃發(fā)展助力！

參考文獻(xiàn)：

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