淺析語文閱讀在語文教學中的重要性

強明霞

摘? 要：語文閱讀在學生的學習生涯中具有重要作用，語文閱讀對學生的思想起到很大的促進作用，在學習上促進學習能力的提高，在生活中樹立榜樣，在思想上增加深度，各方面的作用不可忽視。語文閱讀在教學過程或教學結果上起到很大程度的效果。這些方法都可以增加學生的閱讀積極性，但最主要的還是培養學生主動閱讀的習慣。這是一個需要不斷努力才可以完成的過程。

關鍵詞：語文教學;閱讀;重要性;意義

【中圖分類號】G623.2????? 【文獻標識碼】A????????? 【文章編號】1005-8877（2021）36-0040-02

On the Importance of Chinese Reading in Chinese Teaching

QIANG Mingxia? （The Eighth Primary School of Baiyin District，Baiyin City，Gansu Province，China ）

【Abstract】Chinese reading plays a very important role in a student's learning career. Chinese reading plays a very important role in students'life，learning and thinking，in learning to promote learning ability，to set an example in life，to increase the depth of thought，all aspects of the role can not be ignored. In the teaching process，the language reading also in the teaching process or the teaching result above plays a very big degree effect. These methods can increase children's reading enthusiasm，but the most important is to cultivate children's active reading habits. This process requires constant effort to complete the process.

【Keywords】Chinese teaching;Reading;Importance;Meaning

閱讀在語文學習中具有不可動搖的重要作用。許多家長在孩子很小的時候就給他們購買書籍，增加閱讀量，提高閱讀水平。閱讀是一個隨著時間推移，不斷積累的過程，在整個過程中，所收獲、獲得的東西不僅僅是關于語文知識的單純積累，更多的是對人生視野的開拓和關于人生經驗的積累。從人成長的角度來說，閱讀教會我們處事的方法，為人處事的智慧，還有前人總結的經驗;從精神世界的角度來說，閱讀帶給我們精神食糧和精神支撐，它可以把很多精神傳承下去，把許多精神繼續堅固;從語文學習的角度來說，閱讀更是不可或缺，是許多家長及孩子不能拋棄的學習方法跟途徑。這篇文章對閱讀在語文學習中的重要性和必要性進行討論和研究。

1.必要性

（1）語文課程中不可或缺的任務

閱讀在語文課程的設置中，是必不可少的一個環節。在學習語文的過程中，拼音生詞生字的學習是基礎，是不可或缺的一步。但在后面進階的過程中，或者在后面的學習過程中，閱讀則是至關重要的一步。閱讀可以檢查你在前期的過程中有沒有打好基礎，檢查前期基礎是否穩固夯實;也可以在后期學習中檢驗結果，檢驗你對語文知識的把握和運用是否準確。所以說，閱讀是不可丟失的一個環節。

（2）語文教學中不可缺少的環節

在語文教學過程中，閱讀的作用不能忽視。閱讀是一個教學目標或是一堂課的基礎，也是后期寫作的前提條件，所以說，閱讀是不能省略的一個環節。在一堂課的開始，教師的第一步是對整個教學內容的一個把握，這時就需要通過閱讀去完成，假如沒有了閱讀，第一步就沒有辦法完成。比如，在學習文言文《出師表》時，教師要做的第一件事就是讓學生熟讀課文，理解整篇文章的意思。教師不可能先讓大家猜這篇文章想要表達什么主題，肯定是先讓大家閱讀，再進行后面的步驟。

（3）語文學習的必經橋梁

在學習語文的過程中，閱讀這一步起到一個連接作用。語文學習在前期注重基礎，可能會學習基本的語法、句法和基本的識字，但在后續過程中就必須通過之前的基礎去理解后面的詞句或者思想感情，理解這些內容后，才能進行創作。所以，閱讀是連接整個語文學習中的橋梁，是語文學習前后期的必經環節。

2.重要性

（1）國家、民族精神的傳承與發揚

從古至今，人們對閱讀的興趣只增不減。古時候對四書五經的閱讀，對女戒、法律的閱讀，還有民間讀物的閱讀;如今對各國名著的閱讀，課本的閱讀，法律法規的閱讀。閱讀在國家歷史上從來沒有斷過。這是一種傳承，是意義的發揚。我們未曾參與過古代戰爭和朝廷的更替，但是在一代代文人史官的記載下，通過閱讀，理解到他們的精神及形式，也明白了他們對國家和民族的滿腔熱愛和滿腹真情。我們對這種民族精神銘記，對這種熱愛之情升華，不斷提醒自己，不斷激勵自己，在心中形成一種強烈的民族精神。

（2）縮小社會差距

隨著教育環境的改變，教育體制的改革，語文地位越來越重要，再也不是之前印象里的隨便學學就能拿高分的學科了。語文成績落后，必將帶給其他學科一樣的災難。語文為什么這么重要呢？因為在語文學習過程中，閱讀能力的提升不僅是對語文成績有益處，對其他學科也一樣發揮著作用。舉例來說，人是有語言思維的動物，在整個閱讀過程中，隨著語言的積累，語言能力比較突出，而人的語言能力一旦得到提升，相應的思維也就會越來越清楚。思維對任何學科來說，都是一個無法一蹴而就的東西，但在閱讀能力的培養中，思維會越來越清晰，對其他學科的學習也越來越有益。在解決問題的過程中，會越來越占優勢。這種能力的培養，小到各種學科，大到社會生活都特別突出。在社會生活中，一個人的思維越清晰處事方式就越清晰，方法也就越簡單。在職場中這種人很受歡迎，在生活中，這種人更加值得信任，所以說，這樣的思維能力會使你在社會生活中多一份籌碼。

（3）提升語文素養與能力

“讀書破萬卷，下筆如有神。”在下筆之前，所要做的工作就是閱讀。只有足夠多的閱讀積累，你才能出口成章，出類拔萃。足夠的閱讀量，是能力提升的一個特別重要的關鍵點。不僅是語文素質的上升，更會促進個人的發展。書讀百遍，其義自現。每一次閱讀，都有利于學生加深對文本的感知能力和理解能力，這無疑對提高學生的閱讀能力大有裨益。在不斷讀書的過程中，各方面的能力都會在無形中有一個很大的提升。

（4）自我反省與成長

在不斷閱讀進步的過程中，不僅可以擴展視野還可以拓寬心胸。最主要的是在閱讀過程中對自我的提升和成長。閱讀的作用不可小覷，可謂善莫大焉。閱讀使學生從中汲取有益的營養，學習了解寫作方法，掌握寫作技巧，包括答題方法。許多在校生在平時的學習和考試過程中發現不會答卷，許多東西寫不出來。這個問題在閱讀過程中是完全可以得到解決的，閱讀不單是單純的課本閱讀，課外閱讀能增加了答題的素材，課內閱讀使我們規范了答題形式，一舉兩得。近年來，高考語文閱讀面涉及較廣，涵蓋哲學、歷史、科技等各種類型，如果平時的閱讀范圍較窄，對閱讀中涉及的內容缺少了解，就會影響閱讀的理解以及閱讀的速度。所以，在整個閱讀過程中只要用心學習、用心理解，就會得到提升。

（5）促進教學效果

作為一名教師來說，教學效果是很重要的部分，在教學過程中，在閱讀這個環節增加權重，效果會事半功倍。閱讀教學是語文教學的基本環節。閱讀教學是語文教學的重要組成部分，貫穿語文教學的始終。

（6）營造閱讀氛圍

我們常說“近朱者赤，近墨者黑”，對身心處于發展時期的學生來說，外界影響非常巨大。首先，要為學生營造一個良好的讀書氛圍，構建一個書香校園風氣，讓學生在無形中受到感染和熏陶。教師是知識的傳授者和課堂的構建者，在教學過程中，也可以在班級中布置圖書角，給學生足夠的閱讀空間，促進學生課外閱讀發展，提高課外閱讀的有效性。或者在教學中，以故事的形式激發學生的閱讀興趣，提高閱讀積極性和自主性。

（7）精選閱讀素材

在課外閱讀中，閱讀素材的選擇非常重要。一本積極正能量的閱讀素材不僅可以激發學生的閱讀興趣，還能讓學生在閱讀中受到感染和熏陶，從而豐富學生的文化內涵，提高文學素養，讓學生通過閱讀學習人生道理，從而規范言行，提高道德品質。而學生自我判斷力和是非能力尚未形成，所以在閱讀素材選擇上需要教師把控。

（8）加強閱讀指導

教師作為知識的傳授者和思想的引導者，在小學語文課外閱讀中的重要性不言而喻。既能提高學生課外閱讀的有效性，同時還有助于學生對閱讀素材的理解和感悟。常見的課外閱讀方法有兩種，分別為瀏覽泛讀法和品味精讀法，不同的閱讀方法適用于不同類型和內容的課文讀物，教師要加以指引。例如，對于一些淺顯易懂、故事性較強的閱讀材料，教師可以指導學生采用瀏覽泛讀法，主要擴展知識面。而對那些情節生動、語言雋永的名篇名著、美文佳作等優秀作品，教師可以指導學生采用品味精讀法，引導學生細致閱讀，通過閱讀體會文章的構思立意，欣賞其中的妙詞佳句。教師要鼓勵學生在閱讀過程中將自己的閱讀感悟、不同想法看法等及時記錄，通過以讀促寫提高學生的寫作能力。

（9）開展閱讀活動

對學生來說，豐富的閱讀活動是激發學生閱讀興趣的重要形式之一，也是加強師生間讀書交流的重要途徑。在課外閱讀過程中，教師要立足于學生主體開展多元化的閱讀活動，讓學生以“故事大王”“閱讀交流”“舞臺劇”等形式將枯燥的課外閱讀變得更加生動、具體、有吸引力。另外，教師可以和家長合作，除了課外閱讀，學生學習的主要的場所是在家庭中，每天睡前一個小時的閱讀時間，爸爸媽媽和孩子分別選擇自己喜歡的讀物，或者家長和孩子一起閱讀，家長指導學生進行有效閱讀。

3.結語

閱讀是一個極其重要的環節，在語文教學中的作用不可忽視，不管從哪個角度出發，都是學習、生活的一大助力。

參考文獻

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