在化學(xué)課中有機融入思政教育的實踐探索

張秀發(fā)

基礎(chǔ)教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后主持召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等重要會議，他指出：“青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。”他強調(diào)，“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”化學(xué)學(xué)科作為初中學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，更要與思想政治課同向同行，落實思想政治教育。因此，在學(xué)科課程特別是高中化學(xué)中有機融入思想政治教育，為社會主義建設(shè)培育出優(yōu)秀的化學(xué)人才，成為重要的研究課題。

一、在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行課程思政的必要性

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。化學(xué)是從微觀層面幫助學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)，以符號表征物質(zhì)，在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)的學(xué)科，是揭示元素到生命奧秘的核心力量。化學(xué)與社會經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系密切，在促進(jìn)人類文明與可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。然而，如果不法分子將所學(xué)到的化學(xué)知識與技術(shù)用于從事違法犯罪活動，就會給人類帶來巨大災(zāi)難。因此，作為基礎(chǔ)教育的重要課程組成部分，必須抓好化學(xué)學(xué)科課程思政建設(shè)，擔(dān)負(fù)起學(xué)生思想政治教育的重要職責(zé)和使命，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題。

二、在化學(xué)課中有機融入思想政治教育的方法

在教學(xué)實踐中，基于化學(xué)課程的教學(xué)特點，遵循化學(xué)課和思想政治教育的教學(xué)規(guī)律，深入挖掘化學(xué)新課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育元素，抓住化學(xué)學(xué)科價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的契合點，推進(jìn)高中化學(xué)課程思政建設(shè)，探索引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會化學(xué)問題課程思政教育教學(xué)改革。在初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中有許多地方介紹了化學(xué)史。如：緒言中，介紹了我國造紙、制火藥、燒陶瓷等工藝和悠久的文明歷史，使學(xué)生明確中華民族具有精湛的化學(xué)工藝。為造福人類做出巨大貢獻(xiàn)，中華民族自古以來就是勤勞、智慧、具有悠久而光輝燦爛文明的偉大民族，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

我國的地域資源：煤、石油、天然氣礦產(chǎn)豐富，鐵、鋅、鎢、銻、稀土、鋁等金屬儲量均居世界前列，為我國現(xiàn)代化建設(shè)奠定了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，激勵學(xué)生保護、開發(fā)和利用資源，努力學(xué)習(xí)，為祖國建功立業(yè)和振興中華的使命感。

（一）挖掘與化學(xué)有關(guān)的歷史人物事跡素材，進(jìn)行愛國主義教育

“以史明理、以史為鑒。”歷史永遠(yuǎn)是最好的課程思政題材。在學(xué)生的日常生活和接觸的事物中，經(jīng)常會出現(xiàn)和化學(xué)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，如：春節(jié)燃放煙花炮竹后，市區(qū)內(nèi)空氣嗆人，夏季自來水有時有異味，抗擊“非典”時期清除垃圾，全面消毒，加強環(huán)境衛(wèi)生等。學(xué)生切身感受到這些與環(huán)境保護有關(guān)的問題。把這些問題和防治空氣污染、水資源保護等教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，再向?qū)W生介紹世界上發(fā)生的重大污染事件，使學(xué)生受到深刻的教育，自覺關(guān)心自然，保護環(huán)境。增強顯示的社會責(zé)任感。

例如：《中學(xué)生守則》要求中學(xué)生不吸煙，不喝酒。但學(xué)生耳聞目睹社會上許多場合都離不開煙酒，電影、電視中也經(jīng)常出現(xiàn)吸煙、喝酒的情景。對此，在有關(guān)“乙醇”的教學(xué)中，一方面承認(rèn)酒的魅力，豐富多彩的人生不能沒有酒的參與。另一方面則要揭示積極健康的人生不能讓酒過多地介入。中學(xué)生一旦染上酒，后果不堪設(shè)想。再播放有關(guān)視頻，讓學(xué)生置身于酗酒釀禍的事例中，經(jīng)過點撥，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生震動。又比如：在有關(guān)“一氧化碳”的教學(xué)中，對香煙燃燒的過程進(jìn)行分析，收集產(chǎn)生的氣體，進(jìn)行有關(guān)的實驗。證明香煙在燃燒中產(chǎn)生大量的一氧化碳，人吸入后降低血液的溶氧能力，損害身體健康。香煙中還含有致癌物——尼古丁。通過這些教育，可以緩解學(xué)生在煙酒上的犯錯率，自覺抵制不良風(fēng)氣，尊紀(jì)守法，做合格的中學(xué)生。

（二）倡導(dǎo)綠色化學(xué)，強化社會責(zé)任意識

“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”素養(yǎng)是化學(xué)學(xué)習(xí)最高層次的價值追求。化學(xué)研究是人類探索物質(zhì)世界及其變化規(guī)律的特殊認(rèn)識活動，并以探索物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化基本規(guī)律、建立科學(xué)理論及認(rèn)識客觀物質(zhì)世界為目的。這一探索活動需要化學(xué)工作者具有科學(xué)的行為規(guī)范、求實的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確價值觀念、合理使用化學(xué)技術(shù)，并具有可持續(xù)發(fā)展，“綠色化學(xué)”發(fā)展理念，否則會給環(huán)境、生態(tài)等帶來危害。

例如：在學(xué)習(xí)濃硫酸的三大特性（吸水性、脫水性和強氧化性）時，講述了濃硫酸對皮膚有強烈的腐蝕性，不慎被灑上濃硫酸，不能先用水沖洗，而要根據(jù)情況迅速用干布拭去，再用大量水沖洗。社會上的一些不法之徒利用濃硫酸打擊報復(fù)傷害他人，嚴(yán)重侵犯了公民的人身權(quán)益，是違法犯罪行為。應(yīng)及時向?qū)W生指出——不僅用濃硫酸傷害人是違法犯罪行為，而且攜帶爆炸品、易燃液體、易燃固體、壓縮氣體、自燃物品、毒害品等乘車、船、飛機都是法律不允許的，也是不道德的行為。不能讓這些不道德的行為造成無意傷害，誤觸法律，遺憾終生。

因此，在化學(xué)教學(xué)時，一方面要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對社會發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，對促進(jìn)人類文明發(fā)展發(fā)揮有著不可替代的重要作用，另一方面，要幫助學(xué)生深刻認(rèn)識環(huán)境保護的重要性，強化社會責(zé)任意識，在進(jìn)行化學(xué)實驗或化工生產(chǎn)時，要以綠色化學(xué)思想為指導(dǎo)，從而促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。落實習(xí)近平總書記“金山銀山，不如綠水青山”的主要囑托。同時，鼓勵學(xué)生要勇于創(chuàng)新，樹立遠(yuǎn)大理想，研制開發(fā)出新型替代產(chǎn)品，為綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。顯然，這是化學(xué)課程學(xué)習(xí)的最終目的和價值追求，是化學(xué)學(xué)科落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要方法。化學(xué)課程蘊含豐富的思政素材，在備課時，深入挖掘，并將思政元素與知識深度融合，讓知識傳授與價值導(dǎo)引同頻共振，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，弘揚社會主義核心價值觀，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響，在他們心里埋下對祖國科技、文化、道路、理論、制度自信的種子。從而為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

我將繼續(xù)把我的化學(xué)教學(xué)與德育教育緊密結(jié)合，做一個不止會教書還會育人的一線教師！