初中體育教學促進學生主動參與策略研究

陳慎如

【摘要】初中體育系統性教學活動中，教師要及時轉變體育教學觀念，積極應用新思想、新方法進行拓展性體育教學活動，促使學生在體育學習中處于主動地位，讓學生在實踐學習中有效培養創新思維、強化創新意識，進而提高學生體育創新能力，保持良好學習態度。因此，教師要科學運用趣味性、多元性體育項目教學方法，激發學生主動參與興趣，讓學生在實踐體驗中強化體育基礎技能，提高體育探究能力，使學生的綜合性學習水平得以提升，讓學生在主動參與實踐活動中培養體育競技能力，傳承體育運動精神。

【關鍵詞】初中教育;體育教學;主動參與

引言

在現階段的基礎教育中，越來越重視學生綜合素養的均衡發展。而對當前初中階段的學生來說，德智體美勞五育更是缺一不可，體育作為德智體美勞教育的關鍵學科之一，更在育人方面有著舉足輕重的地位。在初中體育教學中，應重點考慮如何提高學生的身體素質，促進學生的性格養成，使學生具備開拓進取、勇往直前的優良品格，促進學生綜合能力的均衡發展。從現階段初中體育教學的調查研究中發現，受到應試教育的影響，學生的注意力難以集中到體育課堂中，導致學生的參與力度不高。這則需要教師通過多樣化的教學手段以及教學策略吸引學生注意力，并引導其主動參與課堂教學中，文章圍繞學生的主動參與展開研究討論。

一、初中體育教學中存在的問題

（一）體育學習重視程度不足

由于學生受到個人價值觀影響，在實踐教學活動中不能結合自身體育學習需求積極開展創新性活動，導致學生在實踐學習中無法提升學習能力、提高體育核心競爭力，不能在實踐學習、自我拓展中有效培養體育思維，不能全面強化體育創新精神，為高質量、全面性發展做好準備。另外，受到應試教育理念的影響，學生將時間和精力應用在專業課程學習上，如數學、語文等主學科，而對體育知識學習存在忽視，不利于學生高效開展體育課程探索活動，從而降低學生體育學習主動參與能力。

（二）體育課程互動意識不強

要想全面提升學生主動參與的興趣，教師要運用有效的教育教學手段，增強學生的體育互動意識，讓學生通過有效互動提升探索動力，激發自主參與意識，樹立體育學習自信心。但是，在具體教學過程中卻發現，由于學生對體育互動過程有所忽視，難以將時間和精力投入體育課程互動學習中，導致自主學習目標難以實現，無法全面開展實踐學習活動。另外，受到心情、性格、狀態、習慣等多元化因素影響，學生在體育學習中不能展現出互動學習優勢，無法增強對體育的主觀探索興趣，造成學生實踐體驗能力不足，不利于全面培養學生的體育實踐學習能力。

二、初中體育教學中學生主動參與的策略

（一）加強學生對體育的重視程度

在體育課堂中，教師要以主動參與能力培養作為具體目標，要對學生性格特點、年齡特點以及體育知識學習的規律與習慣進行全面性分析，科學制訂詳細的體育教學方案，讓學生在實踐學習中逐步形成體育學習思想，提高體育探索能力，為學生綜合性、高效性發展助力。教師要滲透體育學習的重要性，幫助學生進行實踐探索學習活動，使學生在有效培養自身能力的過程中提高課程學習效率，強化綜合學習能力，為學生高質量、高效率開展實踐學習活動奠基。教師要通過加強學生對體育學科的重視度，來提高學生體育課上主動參與動力，為學生逐步形成學科思想、強化學習素養助力。例如，在初中體育籃球技術動作訓練活動中，教師要運用多媒體教學設備播放籃球CBA、NBA體育賽事活動，調動學生探索學習興趣，使學生以興趣為基礎培養主動參與意識，鍛煉主動參與能力，使學生認識到體育運動不僅可以強身健體，還可以有效傳承體育運動精神，有效增強學生對體育的重視程度，提升體育核心素養。

（二）添設體育游戲營造趣味化教學

初中體育教學中，教師應摒棄傳統枯燥的教學方式，并根據學生的實際學習需求以及體育教學目標，適當添設體育游戲，以此為學生營造趣味化的體育學習，進而達到提升學生對體育項目的熱衷的目的，以此吸引學生主動參與體育課堂學習中。對當前階段的初中學生來說，學生的個性化發展得到了前所未有的擴大，一方面，由于初中階段的學生正處于青春期，不僅學生的身體、心理都在快速地發展，學生的性格也有所釋放，而正因為學生的這一個特點使學生具有朝氣蓬勃，樂觀向上的精神風貌;另一方面，在當前社會個性化發展的推崇下，越來越重視學生的個性化發展以及獨立的品格養成。教師可以利用學生個性化特點，并與學生建立有效的溝通，全面了解學生的個體需求，結合學生的實際意愿和訓練需求，適當添設體育游戲，為學生營造趣味化的體育教學氛圍，激發學生的參與熱情，達到較好的教學效果。同時，也讓學生通過游戲的方式參與運動，使學生的能動性能夠得到有效的提升，從而達到提升學生參與度的整體目標。

結束語

總而言之，教師要充分發揮體育教學的作用，在自主性體育教學模式下培養學生主動學習意識，使其養成探索學習習慣，強化學生體育綜合能力，幫助學生突破傳統體育教學的禁錮，積極開展創新、創造實踐學習活動，幫助學生在實踐學習體驗中積累體育學習經驗與知識，強化學生體育學習綜合技能，使學生的主動學習與參與能力得到全面增強。

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