初中教育
- 基于教學評一體化的初中英語教學策略探究
? 教師? 初中教育【基金項目】本文系2022 年福建省教育科學“十四五”規劃專項課題“立德樹人視域下初中英語教學評一體化實踐研究”（立項批準號：Fjxczx22-024）的研究成果。【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）05-0064-03一、引言在新的教學形勢下，教師應當協調好自身的“教”、學生的“學”、教學評價的“評”等要素，只有這三者彼此達成良好的協作，才能推動課堂教學的高效開展[1]。然而在
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 餃子文化在初中教育中的應用策略探究
：傳統文化 初中教育 感恩 餃子文化 人格DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.0622017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，要求“加強對傳統歷法、節氣、生肖和飲食、醫藥等的研究闡釋、活態利用，使其有益的文化價值深度嵌入百姓生活”，“把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、
中華活頁文選·傳統文化教學與研究 2024年4期2024-06-12
- 情境教學在初中道德與法治教學中的應用
：情境教學 初中教育 道德與法治 應用引言：初中階段的學生正值身心發展的黃金時期，每個學生都開始形成自己獨特的認知和性格，此時，道德與法治教學的作用就顯得極其重要。然而，初中階段的學生正值青春期，大多具有性格沖動、急于探索未知的特點，使得知識本身較其他學科更加抽象的道德與法治課程教學不容易引起學生的興趣，教師需要采取各種教學措施對學生因材施教，讓學生盡可能地沉下心接受道德與法治學科向學生傳達的思想。因此，情境教學法被教師廣泛運用于道德與法治學科中，但現有的
《學習方法報》教學研究 2024年40期2024-05-14
- 跨學科視域下初中生物教學實踐路徑初探
跨學科教學；初中教育；生物教學當前，在教育領域，跨學科學習已經成為一個重要的議題。跨學科學習指的是將多個學科的知識、技能和觀點結合在一起，以便更深入、全面地理解和解決問題。這種學習方式有助于培養學生的創新思維和批判性思考能力，更好地為他們的未來學習和職業生涯做好準備。然而，在初中生物教育中，傳統的學科劃分和教學模式仍然占主導地位，這對學生的全面發展構成了一定的挑戰。一方面，生物學的復雜性和瞬息萬變的科技環境要求學生具備跨學科的學習能力；另一方面，如何有效地
課堂內外·初中教研 2024年3期2024-05-10
- 初中英語教學中小組合作學習的實施路徑研析
考。關鍵詞：初中教育；英語教學；小組合作學習初中英語的教學目標是為了促進學生發展，進而培養學生的英語應用能力，使學生在教師的引導下提升綜合素養。在新時期，初中英語教師在教學的過程中，為強化學生對知識的掌握，應調整教學方式，運用能調動學生積極性的方法，使學生更好地參與到教學活動中。小組合作教學模式是一種具有綜合性的教學模式，不僅能調動學生學習的主動性，還能促使學生在小組探究中強化個人學習能力，掌握更多的知識，繼而深入了解知識點，提升對知識的學習效能。將此種教
課堂內外·初中教研 2024年3期2024-05-10
- 基于大單元背景的初中語文課外閱讀教學方法研究
大單元教學；初中教育；閱讀教學；課外閱讀；教學方法中圖分類號：G633.33?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2024）06-0055-05《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出在新時期的語文教學活動中，應該重點探索主題教學、整體教學模式的構建，從大單元教學視角，按照單元的主題思想，對課內外閱讀素材、閱讀思想等進行系統的整合分析，從而構建大單元主題課外閱讀教學指導模式，創新閱讀教學活動的方法，保障能對學生的閱讀能力和閱讀素養得到
考試周刊 2024年6期2024-05-08
- 基于三位一體的初中信息技術學科評價研究
：三位一體；初中教育；信息技術；學科評價隨著社會的高速發展，人們已全面進入信息化時代，信息技術的普及為我們的生活以及工作提供了諸多便利。教育乃國家發展大計，在初中教育階段，開設信息技術學科對于提高學生信息技術能力及信息素養有著極大的幫助。信息技術教師需全面做好教學中的各個環節，尤其是評價環節。這一環節的重要性不言而喻，能夠幫助教師了解課堂教學情況和學生在學習中的情況，也能夠幫助學生找到在學習中的不足之處，進行查漏補缺。因此，教師應重視三位一體的評價方式，確
中國新通信 2024年3期2024-05-07
- 淺議如何通過議題式教學優化初中道德與法治教學成果
用。關鍵詞：初中教育；道德與法治；議題式教學；積極影響；教學措施中圖分類號：G633.2??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）12-0143-04為幫助初中生更高效地學習道德與法治學科知識，教師們對教學工作的開設形式與組織方法進行科學設計，促進了教育教學的優化推進。初中道德與法治議題式教學展現出良好的應用價值，進而受到了教師們的關注和認同。實踐表明，通過積極開展議題式教學，初中道德與法治教師可以及時剖析和梳理教學內容，為后續
考試周刊 2024年12期2024-04-27
- 初中信息技術核心素養評價體系構建與實踐研究
價體系構建；初中教育；教學效果中圖分類號：G633.67??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）14-0001-05信息時代，信息技術教育的重要性日益凸顯，它不僅可以提供技術技能的訓練，更能培養學生的信息素養。當前，如何更有效地評價學生的信息技術核心素養，使其既能反映學生在知識、技能、思維及責任等方面的實際水平，又能對教學活動進行有益反饋，是信息技術教育面臨的一個重要難題。建立有效評價體系有助于更全面、準確地評價學生的信息技術
考試周刊 2024年14期2024-04-27
- 初中道德與法治議題式教學中議題問題設計策略研究
法。關鍵詞：初中教育；道德與法治；議題式教學法；議題問題；設計策略中圖分類號：G633.2??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）08-0136-04在初中生文化知識的學習過程中，教師良好且有效的教學方法可以使教師的教學活動事半功倍，對教學工作綜合質量的提升也具有至關重要的作用。因此，教師以日常教學工作作為抓手對不同的教學理論和教學經驗進行了反思與應用，促進了教學方法的多元化發展，使得教育教學工作的組織形式變得更為豐富。以道德
考試周刊 2024年8期2024-04-23
- 導學案與微課融合的模式在初中化學教學中的應用
考。關鍵詞：初中教育；微課融合；教學模式；化學學科；導學案作者簡介：周進鵬（1972—），男，甘肅省蘭州市榆中縣第九中學。微課是“互聯網+”教育背景下的新興教學手段，具有短小精悍、形式新穎等特點，被廣泛應用在各階段、各學科的教育教學中。導學案指的是引領學生自主學習的學習活動方案，能培育學生的自主學習能力，提高課堂質量。在初中化學教學中，將微課視頻與導學案融合，有助于激發學生的學習熱情，改變學生的學習方式，使學生通過觀看動態化、直觀化的導學案，更快地掌握、理
求知導刊 2024年3期2024-04-22
- 淺談新課改下初中歷史教學中家國情懷的有效滲透
詞：新課標：初中教育；歷史教學；家國情懷中圖分類號：G633.51?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2024）02-0105-05家國情懷是學習和探究歷史應具有的人文追求與社會責任，教師在新課標的指引下對家國情懷的內涵進行解析，積極探索多維度滲透教育的科學設計和規劃，能形成良好的教育引領效果，使初中歷史教學活動創新推進。因此，新時期歷史教師應該解讀家國情懷教育的要求，根據歷史教學的特色和新課標的要求，重新探索多元化家國情懷滲透教育的實
考試周刊 2024年2期2024-04-15
- 初中道德與法治課程中情感教育的實施與效果研究
與法治課程；初中教育；教學方法【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）01-0119-04在現代教育體系中，傳統的以知識傳授為主的教學模式已逐漸向注重全面發展的教學模式方向轉變，其中情感教育是不可忽視的組成部分。情感教育，作為培養學生情感智力、同理心和社會責任感的重要教育方式，對于學生的個人成長具有深遠的影響。在初中階段，學生正處于身心迅速發展的關鍵時期，他們的情感體驗和道德認知對其未來的人格形成和社會行為模式形
當代家庭教育 2024年1期2024-04-15
- 初中歷史大單元教學策略
。【關鍵詞】初中教育;大單元教學;歷史學科;策略;維度初中歷史課程承擔著培養學生家國情懷、歷史素養、歷史觀念的重任。大單元指的是重構教學體系，有效遷移單元知識，轉變傳統碎片化教學，健全學生的知識結構。在初中歷史課堂中應用大單元教學，是落實新課標的重要措施，也是實現知識整體化傳遞的有效途徑。對此，歷史教師要正確認知大單元教學的優勢，根據學生的需求、學習水平做好單元教學的指導工作，引領學生從單元整體認知學習內容，滿足學生的個性發展需求，促進歷史教學達到理想效果
文理導航 2024年7期2024-04-14
- 情境教學在初中道德與法治教學中的應用
：情境教學 初中教育 道德與法治 應用引言：初中階段的學生正值身心發展的黃金時期，每個學生都開始形成自己獨特的認知和性格，此時，道德與法治教學的作用就顯得極其重要。然而，初中階段的學生正值青春期，大多具有性格沖動、急于探索未知的特點，使得知識本身較其他學科更加抽象的道德與法治課程教學不容易引起學生的興趣，教師需要采取各種教學措施對學生因材施教，讓學生盡可能地沉下心接受道德與法治學科向學生傳達的思想。因此，情境教學法被教師廣泛運用于道德與法治學科中，但現有的
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年40期2024-04-03
- 初中道德與法治課堂教學優化策略研究
[關鍵詞] 初中教育；道德與法治；深度學習初中階段在學生的學習生涯中起著承上啟下作用。初中道德與法治課程作為必修科目，雖然在卷面考試中分數占比不高，但是這門學科對學生未來發展的重要作用是不可否認的。一、當前道德與法治教學中存在的問題（一）受傳統教學慣性影響較大教師在教學過程中要重點關注學生的知識掌握情況，采取有效的措施來實施課堂教學。在當前的道德與法治教學中，部分教師保持著應試教育的慣性，以考試成績為導向，依舊采用傳統的“填鴨式”的方法，甚至“題海戰術”來
教師博覽·科研版 2024年1期2024-03-04
- 初中語文標準化教學中學生人文素養培養策略分析
境。關鍵詞：初中教育，語文學科，標準化教學，人文素養，培養策略DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2023.22.046當前，教育領域正在大力推進新課程改革與素質教育，基于這一背景，培養學生的核心素養成為一項重點目標。核心素養中，人文素養是學生需要具備的關鍵素養之一。語文作為一門蘊藏著豐富人文資源的學科，在實際開展標準化教學期間，需要注重學生人文素養的培養，幫助學生全面發展。1 初中語文標準化教學中培養學生人文素養的重要意義在初中
中國標準化 2023年22期2024-01-17
- 育成功學生 做幸福教師
基。關鍵詞?初中教育 學校管理 高效課堂江蘇省泰興市實驗初中教育集團秉承“發展個性，人文見長，為學生的未來發展奠基”的辦學理念，堅持“教育即服務”的管理理念和“適教適學適評，立本立新立人”的教育理念，著力追求“育成功學生，做幸福教師”的辦學境界，積極營造“讓精致成為常態，讓師生幸福成長”的高品質校園氛圍，引領全體教職工“捧著良心教書，踐行道德教育”。多年來，全校教師融辦學理念于日常教育教學之中，崇尚精致，致力向善，追求卓越，培養了一批又一批成功的學生，贏得
初中生世界·初中教學研究 2023年12期2024-01-08
- 曉觸情感，潤心育人
情感教育；初中教育；班集體建設；相應對策初中階段正處于青少年發展的關鍵時期，該時期的學生呈現“成人感和半成熟感”的矛盾狀態，如何利用學生的成長特性和情感需求，讓每個學生都能健康快樂地成長，幫助學生完美地度過青春期是每一位老師必須攻克的難題。朱小蔓教授定義的情感教育是指在學校教育教學中關注學生的情緒、情感狀態，對那些關涉學生身體、智力、道德、審美、精神成長的情緒與情感予以正向的引導和培育的一種教育方式。因此，情感教育是對德、智、體、美、勞全面發展的有利凸顯
中小學班主任 2023年23期2024-01-01
- 超越傳授 走向探究
。【關鍵詞】初中教育? 道德與法治? 項目化學習【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）11-0040-03道德與法治教育是初中德育工作中的一個重要環節，隨著新一輪教育改革的不斷深化，學校肩負的道德與法治建設任務越來越艱巨。項目化學習是當今道德與法治教育的一種主要手段，指的是師生具有相同的目的，通過合作來實現某一特定的教學目標。在當前的社會環境下，學生的學業負擔相對較重，所以在教學過程中，教師要創新教學思
課程教育研究 2023年11期2023-12-27
- 淺談如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
；表達能力；初中教育初中階段是語文學習的重要時期。在這個時期，學生的表達能力需要得到更好的培養和提升。語言表達能力是語文學習中最為關鍵的一個方面。有效的表達不僅能幫助學生取得更好的成績，而且能提升社交能力和人際交往能力。初中學生語言表達能力培養的重要性不言而喻。一方面，良好的語言表達能力是有效溝通的必要條件。在現代社會中，各種交流途徑極其便利，人們之間的溝通已經不再局限于面對面的交流，更多的是依靠電子郵件、微信等方式得以實現。而這些不同形式的溝通都離不開準
啟迪與智慧·下旬刊 2023年11期2023-12-12
- 初中課外體育活動的優化策略
長。關鍵詞：初中教育；體育教學；課外體育活動新課標背景下，初中體育應注重教學的融合性，無論是在體育教學中，還是在課外體育活動中，都應滲透大單元教學理念，將分散的體育知識點融合在一起，形成知識鏈，并以素質教育為核心、核心素養為內涵，完成課外體育活動的拓展，滿足學生的運動需求，促使學生在課外體育活動中實現德、智、體、美、勞全面發展，實現“五育”并舉，促進體教融合。1? ?優化初中課外體育活動的要點為了突出課外體育活動的教育價值、德育價值，應明確優化課外體育活動
啟迪與智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22
- 小議初中學生個別化教學
徑。關鍵詞：初中教育;個別化教學;教學形式一、研究背景個別化教學是新的時代背景下教育內涵發展的實際需求，是一種專注于培養學生個性特征和提高學生學習成績的教學模式。與傳統的教學方法不同，個別化教學更加注重每個學生的個體差異，要求每個學生都能充分發揮自己的潛力、提高學習成績。教師實施以人為本的個性化教學，需要考慮每個學生的學習興趣、學習習慣和學習潛能，這不僅有助于發展學生的個人能力，還有助于學生更積極地進行學習;此外，還有助于創造一個鼓勵性的環境，促使學生更有
課堂內外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- 試析“數形結合”在初中數學教學中的應用
結合”思想；初中教育；數學教學引 言初中數學在新課改環境下逐步踐行素質教育理念，在傳授基礎性數學知識的同時，致力于培養學生數學思想，引導學生借助“數形結合”等數學思想便捷、巧妙地解決數學難題，實現數學知識的活學活用，在知識運用期間進行深化理解，完成數學知識的內化吸收與學以致用.此外，對于學生而言，“數形結合”思想可將抽象數學知識具象化展現，使學生更好地理解與掌握數學知識.一、“數形結合”思想在初中數學教學中的應用價值（一）降低理解難度學生需要在初中階段接觸
數學學習與研究 2023年14期2023-11-02
- 探討初中勞動教育實踐開展途徑
考。關鍵詞：初中教育；勞動教育；素質教育立德樹人背景下，初中生需要建立良好的勞動價值觀和相應的勞動體驗，因此，在初中各學科的勞動教學實施中，教師也應該充分考慮到勞動教學的滲透效果，并針對初中生的具體情況，實施科學合理的勞動教育，讓初中生可以在充滿知識性、實踐性的各科課程中認識勞動、理解勞動價值、正視勞動，全面培養初中生熱愛勞動的良好習慣，進而幫助他們建立重視勞動成果的觀念，從而有效促進初中生整體素質的提高。一、我國中學生勞動教育的現狀勤勞，是中華民族的優良
課堂內外·初中教研 2023年8期2023-10-24
- 家校共育，攜手提高初中生心理健康水平
：家校共育；初中教育；心理健康【中圖分類號】G636? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）17-0063-03新時代的人才教育不僅注重智育，更注重德育，以培養學生優良的品行與思想為目標。而良好的品德應當以健康的身心為核心，也就是說，身心健康是推動學生健康成長的關鍵因素。思想決定行為，關注學生心理健康成為當前教育的重中之重。家庭和學校是學生成長過程中的兩個最主要場所，家校聯合共育正是推動學生
當代家庭教育 2023年17期2023-10-18
- 初中道德與法治家校共育中出現的問題及對策探析
徑。關鍵詞：初中教育；道德與法治課程；家校共育；教育對策【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）17-0049-04家校共育是新時期受到了社會各界認識高度關注的創新教育理念，它的宗旨是讓學校與家庭二者相互協作，共同承擔培育學生成才的重要責任，組織各種學校教師、學生、家長共同參與的教育活動，拓寬學生的學習空間，從多個角度落實學校教育任務，讓學生的全面健康發展得到有力的
當代家庭教育 2023年17期2023-10-18
- 核心素養下初中數學模塊化與體驗式閱讀教學融合策略
.【關鍵詞】初中教育；數學教學；模塊化閱讀；體驗式閱讀【基金項目】本論文系甘肅省教育科學“十四五”規劃2021年度課題《基于核心素養下模塊化與體驗式閱讀教學有效融合策略研究》（課題立項號：GS[2021]GHB1068）研究成果.在文本閱讀的過程中，模塊化閱讀與體驗式閱讀是兩種明顯區別于傳統閱讀的方法，前者將閱讀文本劃分為相互獨立但又聯系緊密的模塊，使閱讀更具條理性，后者將閱讀轉變為不同感官的真實體驗，使閱讀更加生動.由于數學是一門強調思維邏輯與實踐練習的
數學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- 初中班主任有效滲透心理健康教育的研究
格。關鍵詞：初中教育；班務管理；心理健康作者簡介：程蘭花（1984—），女，江蘇省泰州市姜堰區第四中學。在傳統教育理念中，班主任工作的重點就是管住班級的學生，確保他們不違反學校的規章制度，同時努力提升他們的成績。這樣的管理目標很容易使班主任忽視對學生的心理健康教育。事實上，如果班級學生都具有健康的心理，整個班級就會呈現積極進取、陽光向上的態勢。因此，班主任要將學生心理健康教育納入班務工作中，建構與心理健康教育相關的班級文化，將心理輔導活動滲透到日常工作的方
求知導刊 2023年19期2023-09-24
- 提高初中道德與法治教學有效性策略研究
的。關鍵詞：初中教育；道德與法治；教學策略；提高有效性中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0125-06一、引言初中階段的學生思維并未達到成熟階段，正處于價值觀建立的黃金時期，因此，在這一階段加強道德與法治建設十分必要。而道德與法治相關知識均源自生活，通過對這一科目的系統化學習，能夠幫助學生樹立正確的道德觀念與法律意識，還能潛移默化地端正學生學習態度，提升自身的道德素養，進而在今后的學習和生活中會有主動規范自
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 體育中考背景下提升學生核心素養策略探究
。摘 要：在初中教育中，逐漸明確體育教學方向，尤其是在中考背景下，教師不能僅限于向學生傳授體育知識，還需要培養學生在課堂中的核心素養，但就實際情況來看，體育教學存在諸多問題，因此，教師必須優化教學方法，提升學生在體育學習中的效果，促使學生獲取更多的體育內容，文章就體育中考背景下如何提升學生核心素養提出以下論述觀點。關鍵詞：初中教育；體育教學；中考背景；核心素養中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0007-0
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 初中班主任厚植師愛情懷的教育策略
淺。關鍵詞：初中教育 ?班主任 ?師的情懷提高國民素質、培養優質的專業人才是教師的責任，教師這一神圣的職業也為促進社會發展起到了重要作用。[1]同時，教師的業務水平也在很大程度上決定了自身的授課能力以及人格品質，學生文化課知識的領悟能力以及思想品質等方面都會受到極大的影響。因此，教師需要緊跟時代的發展趨勢，不斷完善自身的師德情懷，為學生樹立良好的榜樣。尤其是初中這一重要的教學節點，是學生建立思想觀念的重要階段，初中班主任應該給予正確的指引，優化教學方式，根
《學習方法報》教學研究(理綜) 2023年48期2023-09-05
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用研究
點。關鍵詞：初中教育 歷史教學 情境教學法一、引言在以往的初中歷史教學中，教師多采用傳統教學模式，使得學生在歷史課堂中的狀態是被動的，難以達到初中歷史教學目標，對此，教師可以采用情境教學法，激發學生學習歷史知識的興趣，從而，更好地完成初中歷史教學任務，并提高學生的學習效率。二、情境教學法在歷史教學應用中存在的不足針對目前教師教學情況來看，部分教師對情境教學法的理解過于片面，不能充分發揮情境教學法的作用，因此，教師要深入了解情境教學法的特點，才能更好地構建直
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年34期2023-09-03
- 淺談初中生心理健康教育現狀與策略
略。關鍵詞：初中教育 心理健康教育 現狀 策略初中階段是學生人生觀形成的重要時期。作為一名有著十八年從教經歷、九年班主任經驗的教師，通過這些年的教育教學經驗，深深地感覺到，作為初中階段的班主任，需要了解心理健康教育的現狀和學生的心理特點，根據不同年級的學生的情況采取不同的教育方法和途徑。一、初中學生心理健康教育現狀分析（一）校園是教育的主要陣地，也是初中生心理健康教育的主要場所，學校教育是提升學生綜合素養的關鍵。然而長期以來，一些學校和老師沒有對心理健康教
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年29期2023-09-03
- 基于單元學習的初中英語作業設計探索
。關鍵詞： 初中教育 英語教學 單元學習 作業設計 策略探索根據單元學習設計作業不同于傳統的設計作業，這種設計作業的方式將學習單元作為設計基礎根據單元內容中的核心素養要素設計學生的學習活動[1]。教師在設計作業的時候，可以對單元進行解，根據不同的內容和教學目標與學生設計不同學時的學習任務，但分解并不意味著知識是碎片化的，教師要讓學時任務之間產生聯系，從單元的整體進行分析，使作業設計可以在整個單元系統之中。一、初中英語作業的現狀傳統的英語作用一般有幾種常見的
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 人文素養教育在初中道德與法治教學中的滲透
。【關鍵詞】初中教育；人文素養；道德與法治作者簡介：蘆曉麗（1986—），女，江蘇省南通市啟秀中學。初中階段的學生正處于絢麗多彩、充滿幻想的花季，身心尚未成熟，所以這個時候培養學生的人文素養，幫助其建立正確的三觀是非常重要的。人文素養包括一個人的道德層面和精神層面，是一個人內在的本質，人文素養越高就越能正確辨別自我與社會、他人和物質之間的關系。同時，人文素養也是新一輪教育改革明確要求的學生培養目標之一，它體現了社會對人才的新需求，也為教育工作者指明了新的培
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 立足初中生青春期實際，優化教育策略
［關鍵詞］ 初中教育；青春期；教育策略初中生正處于青春期，他們的生理和心理會發生許多改變。而學校環境的改變，人際關系的復雜，學習課業的壓力，都會導致初中生情緒起伏，甚至失控。正確疏導此階段學生的負面情緒，是每個教師都應該承擔的責任。筆者以自身的經歷和實踐為例，從青春期的幾個特征入手，總結了一套針對青春期初中生的教育策略。一、當代初中生青春期的基本特征初中生的一些基本特征在研究和實踐中已經取得了廣泛的共識，主要表現在生理上的成熟和心理上的自我中心加強這兩個方
中小學班主任 2023年13期2023-07-31
- 初中英語詞匯教學策略探究
瑤 關鍵詞：初中教育；英語學科；詞匯教學 詞匯是語言的重要基礎。在課堂教學中，廣大初中英語教師必須要充分掌握和熟練運用不同類型的行之有效的詞匯教學方法，以此來幫助初中生牢固掌握新課標明確規定的詞匯，讓學生養成一個良好學習英語詞匯的習慣，從而為未來英語學習奠定夯實基礎。但是現階段初中大多數學生學習詞匯的方法依然是采用傳統死記硬背方式，導致英語詞匯教學效果十分不理想。所以，培養學生良好記憶英語詞匯習慣和組織開展高效詞匯教學課堂已經成為新時期英語教師的首要任務。
科學導報 2023年46期2023-07-28
- 初中課堂教學中落實數學運算素養培養的實踐探索
礎。關鍵詞：初中教育；數學教學；核心素養；運算素養中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0042-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.014一、數學運算素養內涵解讀無論是“2011版 課 標”還是“2022版課標”，都強調數學運算的重要性，對數學教材的編排設計都提出了詳細而明確的要求，都強調數學教學要符合學生認知規律。因此，數
學周刊 2023年24期2023-07-25
- 初中語文材料作文教學實施創新教育的研究
感。關鍵詞：初中教育；語文教學；材料作文；創新教育；實施策略中圖分類號：G633.33文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）19-0081-04材料作文不僅是鍛煉學生寫作技巧的重要渠道，還是語文中考的重要考點。教師只有不斷滲透創新教育理念，才能切實提高初中語文材料作文教學實效。然而，當前語文材料作文教學滲透創新教育理念還存在較多問題，其不但沒有讓學生寫出來的作文充滿新意，還降低了學生對寫作的好感。對此，初中語文教師要增強創新意識，指導學生正
成才之路 2023年19期2023-07-23
- 基于生活化策略的初中道德與法治教學開展路徑
道德與法治；初中教育；生活化策略【中圖分類號】G631 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0209-03初中課程改革要求中學道德與法治課程的實施使初中生在知識的學習過程中完全理解和掌握道德與法治的基本理念，并逐漸“內化于心”加強理解與感悟，“外化于行”以理論指導實踐，從而在日常生活中更好地應用道德、法律的知識和理論解決日常生活中所遇到的問題。同時，新課程改革中也明確提出了“立德樹人”
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 英語學科核心素養培育視角下的初中英語閱讀教學設計探討
：英語教學；初中教育；閱讀教學；核心素養作者簡介：洪藝，福建省廈門第一中學。核心素養是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，英語課程要培養的學生核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。目前來看，初中英語閱讀教學設計還不夠完善，受到教學方法、教學理念、時間管理等因素影響，學生核心素養的培育依然有待優化。本文結合教學實踐，對初中英語閱讀教學存在的不足加以分析，探究應對方法，
校園英語·上旬 2023年1期2023-06-20
- 初探思維導圖在初中英語課堂教學中的運用
索。關鍵詞：初中教育；英語教學方向；思維導圖作者簡介：丁蓉，安徽省無為第三中學。一、引言英語是初中階段的重要課程，但當下不少初中英語教師在英語課堂仍采用傳統教學方式，導致學生在英語學習中處于被動狀態，很難掌握更多的英語知識，長此以往，會影響學生的英語學習效果。因此，教師可應用思維導圖的教學方法，其可改善學生的英語學習的知識梳理問題，這對增強學生對英語的認知性是十分重要的，同時，教師必須改變教學方向，構建輕松的英語教學氛圍，突出思維導圖在英語教學中的作用。二
校園英語·上旬 2023年3期2023-06-20
- 互動教學在初中英語教學中的運用
。【關鍵詞】初中教育；互動教學；英語教學隨著教育改革的不斷深入，傳統初中英語教學方法已不符合時代趨勢與教育需求。在英語課程中有效滲透互動教學，不僅能拓展初中生的知識面，使其在師生互動的期間強化自身英語綜合能力，而且能營造更加和諧、愉悅的課堂氛圍，全面提高初中生的英語核心素養。為此，初中英語教師需注重更新教育觀念，轉變教育手段，通過互動教學增強初中生學習英語的意識和動力，充分激起初中生探究英語的興趣，并結合學生的發展規律設計趣味性強的互動環節，以此提升英語課
文理導航 2023年1期2023-06-12
- 初中思政課滲透時事政治微探
。【關鍵詞】初中教育；政治教學；時事政治時事政治作為一種課堂教學素材，是對學生進行思想道德教育的重要資源，有利于提升學生的綜合素質，幫助學生正確解讀社會事件，引導學生長期關注時事政治還可以增強學生是非辨別能力，提升學生思想水平，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在新課改指導下，政治教師應積極探索多樣化時事政治素材，在教學中充分發揮時事政治素材的助教作用，不斷加快時事政治與政治教學的融合，推進課程改革，促進學生發展。一、初中政治教學與時事政治融合的必
文理導航 2023年10期2023-06-11
- 初中數學教學與傳統文化教育的融合思考
考。關鍵詞：初中教育；數學課程；傳統文化教育；融合策略分析網絡的普及不但拓寬了初中生獲得信息和數學知識的途徑，而且改變了初中生對于數學知識學習的習慣。傳統的數學課程教學模式已不能適應新一輪課程改革的需要，也不能適應初中生的個性化學習需求。因此，初中數學教師應當探索更加科學合理、行之有效的數學課程教學模式，將初中數學課程教學活動與傳統文化教育建立聯系，順利實現初中數學課程素質教育的目標，確保初中數學課程教學活動滿足新課改的各項要求。1? ?初中數學課程教學活
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中英語讀寫結合教學策略分析
。【關鍵詞】初中教育；英語課堂教學；讀寫結合教學法；實踐策略分析閱讀與寫作是學生獲取知識、表達思想的重要橋梁，在學生語言組織能力以及語言表達能力培養方面，具備得天獨厚的優勢與作用。不僅如此，在初中英語教學環節中，閱讀教學與寫作教學相輔相成，互相促進。移動互聯網的普及與信息化技術的高速發展，拓寬了初中學生信息獲取渠道，也改變了初中學生的學習習慣與學習需求。為此，初中英語教師應當明確自身所肩負的重要崗位職責，積極承擔起新時代賦予的使命與重任。一、在初中英語課堂
文理導航 2023年4期2023-06-07
- 核心素養構建初中數學課堂
】核心素養；初中教育；數學課堂數學是初中教育體系中一門很重要的學科，學生通過對數學知識的學習，不僅能夠掌握一些解決實際問題的方法，還能逐步形成良好的理性的思維模式，這不管是對學生之后的學習還是發展都有著積極的意義。在我國教育體制不斷改革的今天，傳統的教育模式和教學理念已經無法適應發展，教師必須做出一定的改變，對傳統的教育教學模式進行優化和創新。通過對核心素養理念的分析發展，基于核心素養理念構建初中數學教學課堂，能夠令學生更清晰、更深入地理解和掌握數學知識，
文理導航 2023年5期2023-06-07
- 鄉村振興戰略背景下農村初中德育管理的問題與對策研究
戰略；農村；初中教育；德育管理中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）17-00３４-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.17.0１1十九大報告指出要實施鄉村振興戰略，而實施鄉村振興戰略需要大量素質高、能力強的人才，只有在培養人才的工作上花費精力和時間，才能真正實現振興鄉村的目標。教育是培養人才的重要舉措，是提高人才素質的關鍵途徑。所以在鄉
學周刊 2023年17期2023-05-30
- 初中教育中學困生的成因分析及轉化策略研究
究。關鍵詞：初中教育；學困生；成因分析；轉化策略引言學困生在每個班級中都存在，是教師教學中關注的對象，也是班級整體教學提高的主要突破口，因此李鎮西教師說：名師都是學困生成就的。教學中，我們要從學困生的形成原因去探索針對他們的教育策略。1學困生的形成原因1.1學生的學習意志力較差初中階段的學生仍然具有活潑好動的特點，具體表現在課堂開始前的幾分鐘，學生難免會出現無法集中注意力、無法主動參與學習活動等現象。即便學生在課堂初始時對學習內容產生了一定的興趣，一些外界
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 五育并舉，優化課堂
：核心素養；初中教育；音樂教學；五育并舉中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0149-05在系統改革初中音樂課堂教學活動的情況下，構建五育并舉的教育組織體系，遵循核心素養的理念對教學活動進行科學的設計和規劃，能有效激發學生的學習興趣，使學生在音樂學習中獲得積極的學習體驗，有效促進學生音樂學習能力的不斷改善和提升。因此新時期應該將五育并舉作為音樂教學改革的指導理念，積極探索核心素養教學思想的滲透，確保音樂教
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 生本理念下的初中化學教學優化提升策略探究
果。關鍵詞：初中教育；化學學科；核心素養；生本理念中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）10-0136-05基于生本理念的指引改革化學教學活動的過程中，初中化學教師應該有意識地制定科學合理的教學改革方案，確保教學活動中能突出學生的主體地位，注重學生的自主發展和創新實踐，真正強化學生的化學核心素養。鑒于此，結合《義務教育化學課程標準（2022年版）》的現實要求，新時期初中化學教師應該有目的地制定比較科學合理的化學教
考試周刊 2023年10期2023-05-08
- 打開初中家校共育困境的探索
。在新時代的初中教育教學，家長和學校面臨著“兩難”局面。因此，學校應該采取行之有效的方法，改變家校共育的困境，提倡優良家風，提高家長的育人水平，以和諧的家校關系推動學生的健康成長，促進學生的全面發展，以實現“立德樹人”的教育目標。[1]關鍵詞：初中教育 ?家校共育 ?立德樹人一個人成長中的最主要的地方就是家庭，家庭氛圍和家長的教育理念會對一個人思想價值觀的形成產生直接影響，也在很大程度上對其的身心健康發展起決定性的作用。特別是在初中階段，學校必須認識到家校
《學習方法報》教學研究 2023年42期2023-04-29
- 初中數學教學與信息技術深度融合的探索
技術；數學；初中教育引言在新課改的背景下，學生作為學習的主體地位愈發明確，因而推進信息技術在初中數學學習中的應用勢在必行。本文主要就信息技術和初中數學教育的融合進行簡單探討。1初中數學教學存在的問題1.1學生學習積極性不高從小學進入初中后，學生學習任務加重，學習難度增大，這也讓學生形成了學習壓力，甚至對數學知識學習產生抵觸心理。在此背景下，如果教師仍然采用傳統的教學方式，勢必難以提起學生的學習興趣，學習效率可想而知。另外，因為學生學習積極性不高，所以他們在
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 初中數學教學與信息技術深度融合的探索
技術；數學；初中教育引言在新課改的背景下，學生作為學習的主體地位愈發明確，因而推進信息技術在初中數學學習中的應用勢在必行。本文主要就信息技術和初中數學教育的融合進行簡單探討。1初中數學教學存在的問題1.1學生學習積極性不高從小學進入初中后，學生學習任務加重，學習難度增大，這也讓學生形成了學習壓力，甚至對數學知識學習產生抵觸心理。在此背景下，如果教師仍然采用傳統的教學方式，勢必難以提起學生的學習興趣，學習效率可想而知。另外，因為學生學習積極性不高，所以他們在
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 新課標背景下初中生物實驗校本教材的開發與實踐
中。關鍵詞：初中教育；生物學科；校本教材；實用策略【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0037-03在現代化進程下，教育事業快速發展，教學理念不斷創新。在整體優化布局情況下，初中生物教學要以課程的深度和廣度為發展維度，不斷挖掘新的教學資源和學生綜合性技能，并充分利用其優勢進行創新和改進。通過這種方式，不斷創新初中生的實際學習能力，提高他們對知識的掌握能力
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 現代信息技術與初中數學教學的整合分析
：信息技術；初中教育；數學教學中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）08-0038-05 現代社會信息化教學成為數學教學改革的主流思想和核心方向，初中數學教師在改革數學教學活動的過程中，應該主動探索信息技術的實踐應用，從多角度針對信息技術的多元融合進行系統的分析，從而深化認識信息技術在數學教學中的應用技巧和方法，借助信息技術的支持，改革數學教學活動，使學生的綜合學習能力得到不斷優化。鑒于此，在改革初中數學
考試周刊 2023年8期2023-04-06
- 融合教學中探究初中歷史作業的設計
關鍵詞：初中教育；歷史作業；設計策略 作業在拓展延伸課堂教學和復習鞏固學習內容上發揮著不可估量的作用。國務院辦公廳印發文件明確指出，若想促進作業設計質量切實提高，充分發揮出作業學情分析、鞏固和診斷等諸多功能，則應在教研體系中合理融入作業設計，精心設計出與學生學習規律及年齡特點相符合的基礎性作業。 所謂核心素養，實際上是學生在認真學習學科知識過程中潛移默化形成并樹立的正確三觀、關鍵能力以及必備品格，同時也是學科育人價值最終體現。從某種意義上來講，核心素養具有
科學導報 2023年21期2023-04-04
- 基于初中數學標準化分析教學路徑
要：數學作為初中教育的重要組成，直接關系到學生邏輯思維、解題思維的形成與發展，如何幫助學生形成標準化的解題思維成為當前教育背景下初中數學教學的關鍵。基于此，為引導學生掌握中學數學的思考方法，本文先對標準化方法進行簡單闡述，然后對初中數學標準化進行研究，掌握標準化傳授路徑，最后探究初中數學解題的標準化方法，以此培養學生數學思維與知識運用能力，以期為相關工作或人員提供有效參考。關鍵詞：初中教育，數學學科，解題，標準化方法DOI編碼：10.3969/j.issn
中國標準化 2023年16期2023-03-25
- 淺析初中道德與法治教學中時事政治的應用
礎。關鍵詞：初中教育；道德與法治教學；時事政治初中階段，學生會主動觀察生活，思考人生問題，形成個人的人生態度與道德觀念，但在信息技術飛速發展的時代，學生能夠輕松獲得海量的信息資源，當學生缺乏辨析能力時，就無法以正確的心理和態度看待信息與問題，從而會阻礙學生形成積極健康的人生態度與道德觀念。基于此，教師需要在初中道德與法治教學中融入時事政治，引導學生關注時事政治，指導學生思考時事政治，這不僅能助力學生篩選信息，還能鍛煉學生的思維能力，促進學生健康發展。一、在
課堂內外·初中教研 2023年12期2023-03-10