2023年1期
校園英語(yǔ)·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 以分級(jí)閱讀提升高中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的研究
- 讓作業(yè)別樣美麗
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下混合式教學(xué)模式在中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)課程思政實(shí)施策略研究
- 思維可視化視角下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)熱點(diǎn)探究
- 新課程理念下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略研究
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中融入思政教育的探索
- 大學(xué)英語(yǔ)課前演講的嘗試性創(chuàng)新
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)力“Talk”題型常見(jiàn)錯(cuò)誤實(shí)證研究
- 基于 SPOC 的衛(wèi)生類(lèi)高職院校護(hù)理英語(yǔ)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新文科背景下高職英語(yǔ)課程思政建設(shè)框架研究
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 線上線下混合教學(xué)模式在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從疫情視角淺析醫(yī)學(xué)院校高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)模式的構(gòu)建
- 課程思政背景下中職英語(yǔ)第二課堂建設(shè)的動(dòng)因與思路
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的思辨型英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)模式探究
實(shí)踐前沿
- 基于“雙減”政策的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
- 高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文化自信的實(shí)踐探究
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培育視角下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視野下高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀課中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探思
- 聚焦高階思維
- 家校共育背景下中高職一體化學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 整合教學(xué)網(wǎng)站資源，有效提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法下的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)中評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- ?課程思政視域下融合開(kāi)展高職《旅游英語(yǔ)》的實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 淺談職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中教師面部表情的運(yùn)用
- 探討黑布林經(jīng)典閱讀在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用和影響
- 指向思維品質(zhì)提升的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 語(yǔ)法在寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 指向大概念培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐
- 以寫(xiě)促聽(tīng)的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)踐探究
- 語(yǔ)篇分析指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)科普類(lèi)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式分析
- 試論大學(xué)外語(yǔ)課堂混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 新課標(biāo)，新思路
- 情境學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 以核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)課程思政教育
經(jīng)驗(yàn)交流
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的組織與開(kāi)展策略
- “雙減”背景下如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)策略探討
- 探討小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂傾聽(tīng)低效現(xiàn)象及解決對(duì)策
- 五大妙招，煥發(fā)低年段英語(yǔ)課堂活力
- 近年高考英語(yǔ)試卷各類(lèi)閱讀文體分析及解題技巧
- 語(yǔ)法視角下的高考英語(yǔ)寫(xiě)作解題策略
- 踐行“雙減” 轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 如何做好高中英語(yǔ)數(shù)字化教學(xué)工作
- 新課標(biāo)下對(duì)形成性評(píng)價(jià)的思考
- 重視小初銜接，優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)