2021年23期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 創(chuàng)新教學(xué) 高效課堂
- 提升中職思想政治理論課課堂趣味性的方法分析
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動游戲化的教學(xué)策略
- 強化農(nóng)村小學(xué)生作文水平的策略探討
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略探討
- 運用多媒體教學(xué)，創(chuàng)造幼教魅力課堂
- 淺談初中語文課外閱讀
- 基于學(xué)生全面發(fā)展的小學(xué)班主任工作實踐
- 活躍·積極·愉悅
- 探究有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 核心力量訓(xùn)練融入高中體育課堂的路徑探析
- 因為一本書，“戀”上一個人
- 關(guān)于小學(xué)英語高效課堂的建設(shè)方法
- 構(gòu)建思辨課堂，提升閱讀學(xué)習(xí)效率的方法初探
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新技術(shù)條件下小學(xué)書法教育的問題與策略
- 小學(xué)語文教師開展寫作教學(xué)的策略
- 初中體育教學(xué)促進學(xué)生主動參與策略研究
- 淺談幼兒園中幼兒健康成長的有效實施策略
- 小學(xué)生英語口語交際能力培養(yǎng)探索
- 新時期初中德育教育管理工作實踐性探索
- 核心素養(yǎng)視域下初中生英語聽說能力培養(yǎng)策略
- 建立高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
- 淺談中職語文教師閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺析如何在高中體育教學(xué)中提升學(xué)生的主動參與性
- 日記在初中語文寫作教學(xué)中的有效運用分析
- 提高學(xué)生體能視域下的小學(xué)籃球分層訓(xùn)練探討
- 新課改背景下高中生物生活化教學(xué)策略
- 淺談如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 探究雙減背景下的初中英語多元化教學(xué)策略
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略探討
- 高中體育教學(xué)中運用分層教學(xué)法的路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段用畫圖策略解決問題的研究策略
- 情景教學(xué)與小學(xué)美術(shù)課堂的結(jié)合
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動材料有效投放與運用分析
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維
- 高中思想政治單元整體教學(xué)設(shè)計的實踐與思考
- 小學(xué)信息技術(shù)教師提高課程效率的模式探析
- 信息化手段與中職英語教學(xué)有效融合的實踐研究
- 建立小學(xué)語文高效課堂的對策
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺談“雙減”背景下高中思想政治教學(xué)減負增效的研究
- 如何提升初中生的英語寫作水平
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)中學(xué)困生的改善策略
- 情景教學(xué)在初中生物教學(xué)中應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 互動排練教學(xué)方式在小學(xué)合唱教學(xué)的實踐研究
- 中職英語閱讀情境化教法的實踐研究
- 探討如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 高中地理教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園開展傳統(tǒng)體育游戲的調(diào)查研究
- 我愛我的祖國
- 高中生物課堂教學(xué)與綜合實踐活動課的整合
- 小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的有效方式
- 初中語文“生活日記”寫作教學(xué)的分析
- 關(guān)于如何提高小學(xué)生語文作文寫作水平的研究
學(xué)科創(chuàng)新
- 淺談初中音樂教學(xué)中的創(chuàng)新路徑研究
- 完善教學(xué)模式，促進小學(xué)語文教學(xué)深入開展
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課中的應(yīng)用探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新探究
- 建立小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法探析
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 論文化背景知識在高中英語閱讀課教學(xué)中的應(yīng)用和策略
- 立足“雙減”，“花式”帶娃
- 淺談雙減背景下小學(xué)語文的分層作業(yè)設(shè)計
- 游戲教學(xué)法融入小學(xué)體育短跑教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中美術(shù)風(fēng)景寫生的教學(xué)實踐探究
- 高職英語高效課堂打造的具體做法
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)實踐
- 學(xué)生亦是良師
- 激勵性語言藝術(shù)
- 初中班級自主管理的問題與對策
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的路徑探討
- 以人為本視角下初中歷史高效課堂構(gòu)建思考
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生獲得感的辦法
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性方式
- 論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生解決問題的能力
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 淺談信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖表學(xué)習(xí)工具在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效運用
- 打出“雙減”組合拳 奏響“雙增”最強音
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文寫作教學(xué)策略探究
- 淺談德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的貫徹
- 貫徹德育理念，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 淺析簡陽市初中語文學(xué)科教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)，實現(xiàn)減負提質(zhì)
- 如何提高小學(xué)生自主修改習(xí)作能力的策略與實踐
- 新課程背景下高中政治有效教學(xué)策略的研究分析
- 基于生命教育背景探討幼兒園繪本教學(xué)方法
- 初中生英語口語能力的提高策略
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂的運用
- 幼兒園繪本教學(xué)的方法探究與實踐
- 智能評閱系統(tǒng)在高中英語寫作教學(xué)中的運用
- 帶班育人方略之班級文化建設(shè)
- 試論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 基于多模態(tài)的高中英語閱讀教學(xué)行動研究
- 淺談開設(shè)勞動技術(shù)課對小學(xué)生發(fā)展的重要性
- 繪本閱讀結(jié)合幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動探微
- 小學(xué)語文加快課程進度的方案
- 親子閱讀有利于幼兒閱讀能力的養(yǎng)成
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園大班班本課程
- 小學(xué)美術(shù)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 高中化學(xué)思維課堂構(gòu)建策略探討
- 道德與法治課程教學(xué)中進行愛國主義教育的策略研究
- 小學(xué)語文教師開啟師生互動課程模式的原則分析
- 從“線段公理”這節(jié)課談培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 小學(xué)信息技術(shù)教師化解學(xué)生操作問題的探究
- 小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)的有效性探究
- 在小學(xué)班會課中滲透生命健康教育的研究
- 改進小學(xué)語文課堂教學(xué)的對策研究
- 疫情背景下小學(xué)體育線上教學(xué)的SWOT分析
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)減負增效的實踐與思考
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 音樂課堂上的幾點思考
- 如何在小學(xué)班主任工作中融入心理健康教育
- 建立小學(xué)語文高效課堂的對策研究
- 提升小學(xué)班主任德育工作有效性的創(chuàng)新策略研究
- 現(xiàn)代女性的消費心理淺析
學(xué)術(shù)探討
- 高中語文思辨性閱讀教學(xué)探新
- 加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師
- 群文閱讀在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中運用探析
- 古典舞體系與戲曲藝術(shù)體系融合與傳承路徑研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園德育教育的思考
- 淺談幼兒園區(qū)域活動材料投放的策略
- 小學(xué)語文習(xí)作個性化指導(dǎo)
- 如何做一個學(xué)生喜愛的班主任
- 淺探生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用
- 幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)與禮儀教育研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學(xué)的影響
- 小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的優(yōu)化策略
- 淺析幼兒素質(zhì)能力提升的對策
- 電氣自動化工程中PLC的應(yīng)用分析與發(fā)展探討
- “雙減”政策背景下幼小銜接的新方向
- 在幼兒園美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義思想的滲透與融合研究
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的策略
- 高中英語寫作教學(xué)中如何滲透支架思維
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 幼小銜接的重要性及存在問題的解決方案
- 淺談小學(xué)班主任在班級管理工作中的重要性
- 初中物理閱讀類作業(yè)設(shè)計的思考與建議
- 人本定位理念下初中語文高效課堂構(gòu)建研究
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計實踐探索
- 高職英語與情境認知理論結(jié)合的課程思政教學(xué)探究
- 淺談分數(shù)基本性質(zhì)的妙用作用
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改進策略
- 從心理咨詢師視角淺析“躁郁癥”
- 淺析小學(xué)語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中物理教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略思考
- 多模態(tài)視角下高中英語聽說課設(shè)計探究
- 淺談小學(xué)語文低年級口語交際教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探索
- 趣味實驗在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中微型實驗的開展策略研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計中如何融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任進行德育教育的有效方法探究
- 高中地理教育中如何實現(xiàn)生活化教學(xué)模式研究
- 以核心素養(yǎng)為本，引領(lǐng)高效英語教學(xué)
- 小學(xué)語文提質(zhì)增效的有效策略
- 高中語文詩詞鑒賞教學(xué)的思路探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育策略
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的運用
- 高中生物理創(chuàng)新能力培養(yǎng)思考
- 以幼兒為本，讓“游戲”助力幼兒語言發(fā)展
- 教改下小學(xué)語文課改走班教學(xué)策略探討
- 以德浸潤 育苗成材
- 提升高中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略探析
教學(xué)研究
- 如何在信息技術(shù)環(huán)境下 進行小學(xué)科學(xué)課程有效教學(xué)策略研究
- 探討提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 數(shù)學(xué)繪本在幼兒園教學(xué)中的有效運用分析
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實踐
- 小學(xué)融通型全學(xué)科閱讀方法的實踐研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中情感教育的落實運用探討
- 小學(xué)班主任班級有效管理方法的實踐探索
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)體育引入拓展訓(xùn)練的途徑探析
- 小學(xué)教育中數(shù)獨教學(xué)的開展探究
- 幼兒園教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀與對策探究
- 基于家校共育的小學(xué)班主任管理工作
- 多源文本在課堂教學(xué)活動中融合促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語聽力水平有效提高策略
- 小學(xué)語文教師如何幫助學(xué)生完成好記人散文
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計技巧
- 跨界思維在高中語文教學(xué)中的運用與思考
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀活動開展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 家校攜手讓愛導(dǎo)航
- 高中心理健康教育工作的開展策略探析
- 試論新時期高中數(shù)學(xué)課堂情境化教學(xué)的途徑
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)課堂
- 談農(nóng)村初中英語語境教學(xué)對策
- 聯(lián)系生活實際提高課堂效率
- 蹲下來傾聽孩子的心聲
- 學(xué)前教育中幼兒園閱讀興趣培養(yǎng)探析
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的提升策略探究
- 探究性教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生德育教育的策略
- 淺談初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在初中體育與健康學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)音樂游戲性教學(xué)實踐探討
- 任務(wù)型教學(xué)在初中生物課堂中的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂與先學(xué)后教式教學(xué)方法的有效結(jié)合
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革思考
- 如何做好幼兒園的保教管理工作
- 實例分析，突破“半命題”作文寫作難題
- 淺談初中道德與法治線上教學(xué)存在的問題與策略
- 基于學(xué)習(xí)共同體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 立德樹人構(gòu)建高中政治愛國主題教育的研究
- 楊敏芳：探究性教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺析將小學(xué)英語教材與繪本融合使用的教學(xué)策略
- 淺談如何促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 苗族銀飾工藝在高中通用技術(shù)課堂中的實操可行性探究
- 談農(nóng)村初中美術(shù)情感教育研究
- 雙減背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法分析
- 探究新課改下高中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- 單元主題教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下如何有效培養(yǎng)學(xué)生空間意識
- 如何提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的探究
- 淺析當代高中音樂教育的時代創(chuàng)新與文化傳承
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的教學(xué)策略
- 多樣化的教學(xué)手段使小學(xué)語文教學(xué)高效發(fā)展
- 淺談初中語文課創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算水平的提升方法
- 幼小銜接階段幼兒語言能力教育教學(xué)模式探究
教育實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)當中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 淺談問題式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 實驗教學(xué)在高中物理課堂中的應(yīng)用探討
- 初中語文高效課堂的成功構(gòu)建策略淺析
- 多元教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的實際應(yīng)用
- 高中通用技術(shù)教學(xué)多媒體技術(shù)的實踐反思
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺析新時期小學(xué)班主任德育工作的價值及實踐路徑
- 淺談特殊時期幼兒園家園共育的有效策略
- 合作教學(xué)在小學(xué)體育課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的研究分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效建構(gòu)的實踐研究
- 新時代促進小學(xué)教師心理健康的策略
- 如何加強幼兒健康教育管理促進幼兒健康成長
- 社會責(zé)任感在初中生物實踐型課堂的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中物理實驗探究教學(xué)的策略研究
- 新課標背景下高中地理閱讀教學(xué)活動實施
- 關(guān)于促進初中美術(shù)課堂效率的學(xué)習(xí)方法研究
- 淺析信息技術(shù)促進道德與法治課堂中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)
- 在化學(xué)課中有機融入思政教育的實踐探索
- 張旭：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 小學(xué)語文教學(xué)如何滲透愛國主義教育
- 淺議戶外活動中幼兒自我安全保護意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任德育活動有效開展的實踐探索
- 幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動有效開展的實踐探索
- 如何在練習(xí)環(huán)節(jié)體現(xiàn)因材施教
- 網(wǎng)絡(luò)時代對中老年人的影響
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 全民健身理念下的初中體育教學(xué)實踐
- “雙減” 政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中語文閱讀情境化教法的探索
- 探究性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于法治意識的初中道德與法治課外實踐教學(xué)
- 淺析在小學(xué)音樂教學(xué)中開展聲勢訓(xùn)練的方法
- 有關(guān)于初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 對初中語文教學(xué)方法的探索
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)思考
- 幼小銜接中家庭教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂建設(shè)的策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效方法
- 淺談初中田徑訓(xùn)練效率的提升
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效的策略研究
- 基于課程標準的小學(xué)語文分層作業(yè)的應(yīng)用研究
- 新組建班級的班主任要上好開學(xué)第一課
- 課改背景下小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)方法
- 優(yōu)化高中化學(xué)新版本教材微課堂
- 幼兒園教師如何培養(yǎng)幼兒具備良好的作息習(xí)慣
- “雙減”背景下初中生物餐桌作業(yè)有效設(shè)計的思考
- 在“雙減”背景下如何激活數(shù)學(xué)高效課堂
- 化立為平，化繁為簡
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)
- 初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方式
- 淺談小學(xué)語文趣味教學(xué)策略
- “雙減”下數(shù)學(xué)課堂如何深度學(xué)習(xí)
- 電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 小學(xué)美術(shù)課中線條教學(xué)的必要性及教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生關(guān)于早戀的心理健康教育有效性研究
- 淺析德育教育在初中班主任工作中的重要性
- 高校體育課程教學(xué)考核評價體系的構(gòu)建
- “雙減”背景下高中語文群文閱讀的實踐探討
- 淺談小學(xué)班主任溝通與協(xié)調(diào)能力存在的問題及策略
- 如何構(gòu)建初中地理高效課堂
- 小學(xué)道德與法治中德育的滲透
- 淺談強化初中班主任德育工作效率的策略
- 淺談在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 例談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)音樂單元整合教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)策略
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂欣賞課中的有效運用
- 初中化學(xué)高效教學(xué)探究
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- 新課改背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建探討
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- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的途徑與方法
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- 小學(xué)語文情境化識字教學(xué)方法
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- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效路徑
- 淺談幼小銜接中家庭教育的現(xiàn)狀及對策
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的方法
- 關(guān)于幼兒園語言教學(xué)中情境創(chuàng)新的探討
- 基于審美能力的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- “新課標”背景下高中語文群文閱讀的實踐探討
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- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用
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- 初中班主任創(chuàng)新德育工作實踐研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于學(xué)習(xí)化學(xué)提取有效信息能力的探究