立德樹人背景下高中體育課堂教學實踐探討

張馳俊

【摘要】將德育滲透到高中體操教學中，有利于拓寬德育途徑，充分發(fā)揮德育在體育教學中的作用。作為一門特殊的德育課程，思想政治教育必修課無疑在上層德育中起著主導作用。然而，客觀上，學校德育課程與其他學科往往毫不相干，忽視了不同學科之間的重要聯(lián)系。

【關鍵詞】高中體育;德育;問題;策略

高中學生渴望在心理和行為上獨立，希望擺脫家庭的束縛。另一方面，學生往往無法完全應對生活和價值觀的這一不成熟階段。因此，學校不僅要重視道德教育的正面灌輸，教給他們什么是對的，什么是錯的，提高他們的道德認識和道德水平，樹立良好的道德意志和道德行為。教育者應該結合這個時代的特點，充分尊重、理解、引導和幫助。

一、樹立高中體育課程的思政意識

目前高中入學考試以文化課程和專業(yè)學科的成績?yōu)榛A，辦學質量和教學影響仍然取決于錄取率。在這種情況下，學校的重點只能更多地集中在文化和專業(yè)課程上，從而忽視了學校體育教育的結構和發(fā)展。在高中，教師和學生普遍認為體育不重要，其他學科的教師負責體育的現(xiàn)象也不時發(fā)生。一般認為，只有體育專業(yè)的學生才需要關注體育學習，而文化專業(yè)的學生則不感興趣。他們只能提高學業(yè)成績。在這種環(huán)境下，德育在體育教學中的作用自然會被削弱，變得無從談起。教書育人、當教師是每一位教師的基本職業(yè)道德。體育教師要在學校實施德育的前提，首先必須是優(yōu)秀的。只有不斷加強自身的道德教育和學習，才能實現(xiàn)道德建設和文化建設的根本任務。根據(jù)當前的教學理念和新課程標準的要求，每一位體育教師不僅要在學校體育課上提高學生的身體素質，傳授他們體育知識和技能;培養(yǎng)學生的道德品質和情感價值觀;此外，我們還應充分考慮體育教育的德育功能，在日常教學過程中對學生施加潛移默化地影響，使學生在這樣的環(huán)境中樹立正確的人生觀和價值觀。因此，每個教師都應該善于挖掘自己的價值觀和道德教育。要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體性，在體育教學過程中發(fā)揮引導和示范作用，鼓勵學生自覺融入德育工作。

二、拓展德育滲透途徑，豐富德育滲透方法

一方面，一些教師不太重視道德教育的滲透，認為成功地完成一堂課或確保大多數(shù)學生能夠掌握在那堂課上學到的技能和內容就足夠了。另一方面也反映出教師道德教育的內容不一致。由于學校沒有明確的指導文件和相關說明，每位教師對德育的滲透程度因人而異。德育滲透不僅可以在日常體育中進行，還可以通過其他方式進行。第一，開展“兩練一課”活動，鼓勵和引導學生積極參與各種形式的課間體育活動，提高學生終身鍛煉的健康意識，促進良好的師生關系。第二，通過校園游戲、趣味競賽等課外活動進行德育，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我、頑強拼搏、團結協(xié)作、遵守規(guī)則等體育精神和體育道德。第三，學校可以通過軟件、公共法案等渠道發(fā)布德育知識，在體育教育中推進德育故事，這更容易提高學生的認同感和愛心，以學生喜歡聽和喜歡看的方式促進德育在體育教育中的滲透。在校園里，我們還應該設計一些與體育有關的文化板塊，例如，裝飾一些學生喜愛的體育明星的壁畫和海報;一些能夠激勵人們、影響學生的體育歷史廣告牌;選擇我最喜歡的運動員和其他方式來改善學校的體育文化。可以定期組織學生觀看體育比賽和體育相關的電影和視頻，如NBA總決賽和電影《奪冠》，反映運動員頑強拼搏和拼搏精神。以學生喜歡的方式和方法，在體育教學中滲透德育，激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)德育目標。

三、打磨課程，創(chuàng)新教學方式

現(xiàn)階段，部分的學生認為體育教育工作者會根據(jù)教學條件的變化采用不同的德育滲透方法;而另一部分的學生認為教師偶爾或幾乎不會根據(jù)情況改變他們的道德教育方法。男女教師在德育方法的運用上也存在差異。男教師傾向于使用直接、明確的方法和手段，而女教師傾向于使用情感道德教育的方法。間接表明，教師對德育方法的使用與個人德育意識、方法掌握程度和性別差異密切相關。為了更好地實現(xiàn)體育教育中德育目標，還必須不斷豐富和創(chuàng)新體育教育實踐中德育滲透的實施方法。總之，如何將德育的影響滲透到體育教學中，才能達到預期的德育效果。因此，體育教育工作者必須不斷更新和拓展自己掌握的滲透方法，更好地完成德育在體育教育實踐中的滲透。比如比賽課。常規(guī)體育教學中的一些運動訓練難免會讓學生感到厭煩，但運用競技教學法不僅可以提高學生的技戰(zhàn)術水平，而且可以充分調動學生的積極性和積極性;激發(fā)學生的競爭意識和集體意識，提高對比賽規(guī)則的理解和理解;靈活高效地執(zhí)行教學任務，也是德育工作的滲透。另一個例子是課堂游戲的方法。課堂游戲作為學生最受歡迎的教學內容之一，具有內容豐富、形式多樣、輕松愉快等特點。它不僅可以培養(yǎng)學生的專注和獨立能力，還可以培養(yǎng)學生的智慧、勇氣和挑戰(zhàn)困難的精神品質。這也要求體育教師善于創(chuàng)造和利用教學活動的條件，積極運用體育教育中的德育因素，能夠將課與體、樂結合起來。

綜上所述，俗話說，一棵樹難養(yǎng)，思想政治課不應成為學校德育的唯一途徑。教育者應積極探索這些材料，讓德育滲透到任何學科，通過“悄悄潤澤事物”影響教育者，并與特殊德育課程形成教育合力。因此，學校德育不僅是思想政治教師的事，其他學科的教師也應該積極轉變教學觀念，學習最新的教學方法和理論，逐步將思想政治課程轉變?yōu)樗枷胝谓逃n程。

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