論幼兒園語言教學中如何提升幼兒語言能力

劉艷影

【摘要】語言能力是各種能力的基礎，幼兒時期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，也是小孩子儲存詞匯最關鍵的時期。但是在幼兒時期不注重孩子語言能力培養的例子比比皆是，最終的結果無一例外都是對孩子的發展產生了很大的影響。因此，幼兒時期的語言表達能力培養刻不容緩。

【關鍵詞】幼兒園 語言教學 語言能力

[正文]雖然說父母是孩子的第一任老師，但是父母的知識水平畢竟有限。每個孩子的家庭情況都不一樣，有些孩子從小就能夠從父母那里接受到良好的教育，但是有些孩子卻不能，他們只能通過在學校的學習來提升自己的能力。對于處于幼兒時期的學生來說，能夠影響他們一言一行的，不僅僅是父母，還有老師。本文將就語言能力培養的重要性和幼兒園語言教學中教師如何去提升幼兒的語言能力展開論述。

一、語言能力培養的重要性

語言是教師進行知識傳播的主要途徑，幼兒園教師主要通過語言和孩子們進行交流，實施幼兒教育。不僅僅是幼師行業離不開語言表達，任何職業都離不開它，語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一，也是需要從小就鍛煉的一種能力。幼兒擁有良好的表達能力不僅可以提高幼兒在人際交往中的地位，也會讓幼兒的成長環境中充滿贊美之聲，從而形成樂觀向上的心態，遇到事情懂得變通。因為那些能夠清楚地表達自己情感和需要的孩子，在學校組織表演節目時，總是能夠自己主動站出來，毛遂自薦，博得老師和同學們欣賞的目光，也會讓家長覺得欣慰。最重要的是語言是任何人都離不開的社交工具，語言表達不好的孩子且不說無法在社交中顯現出優勢，就連基本的社交都會出現問題，無法與別人良好地溝通就很難有好朋友，成長路上也會到處碰壁。

二、提升幼兒語言能力策略

2.1 用甜美的語調給幼兒上課

在幼兒教學中，教師要煥發童心，進入角色。用親切自然的語言讓幼兒感受天真爛漫之情，這樣做可以激發幼兒的內心體驗，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中獲得知識。當教師以親近幼兒的語言進行教學時，會對幼兒產生很大的感染力，從而促進幼兒的語言能力培養。

比如教師在進行幼兒園學習家中人物關系相關內容的教學時，教師可以以不同的聲音去模仿家中的成員，讓孩子體驗到上課的樂趣。并將課堂學習和自己的家庭生活聯系起來，在課堂上，也能像在家里一樣輕松。這種輕松愉悅的課堂氛圍能夠讓學生敢于去表達自己，長此以往，不斷鍛煉表達能力，能夠幫助幼兒快速提升語言能力。

2.2有耐心傾聽幼兒的心聲

傾聽和溝通是緊密相連的，教師要對學生有耐心，愿意花時間去傾聽學生的心聲。在學生訴說自己心事的時候，教師要認真地聆聽。讓學生明白，在別人講話的時候，自己也應該去認真的聽。認真聽別人講話，才能夠好好的理解別人的意思，并通過語言作出反饋。在聽完學生的訴說之后，教師可以適當地安慰、鼓勵學生，讓學生保持一個積極樂觀的良好心態。這樣的耐心傾聽在一定程度上能夠有效地幫助幼兒提升語言表達能力。

比如教師遇到幼兒沒有穿校服就到學校時，不應該苛刻地去指責他或者批評他，而是耐心地去詢問他為什么沒有穿校服。是因為早晨起的遲了嗎，還是因為校服臟了，洗了還沒干。當然教師在詢問的時候要以委婉的語氣去問，這樣才不會讓幼兒產生恐懼心理。當教師委婉地詢問時，幼兒才敢大膽地說明自己沒有穿校服的原因。在聽完幼兒的訴說之后，教師應該和藹地告訴他：下次可一定要記得穿校服哦。然后笑著將幼兒帶去班級。幼兒在這種輕松無壓力的環境中更敢于表達自己，不克制自己的想法和事實的本來面貌。也能夠在教師溫柔的態度之下更加善于表達自己。

2.3保持說話語句的簡短

如果教師想讓幼兒迅速集中注意力的話，那么在與幼兒交流的時候最好的辦法就是做到說話時語句的簡短。簡短的話通常更有影響力，孩子越小，與之交流時說話的句子就應該越短。這樣也便于幼兒的理解。幼兒的大腦還處于發育的階段，對很多事情的反應無法做到迅速又完整。如果教師說話時比較繁瑣，幼兒可能無法提取到主要的信息，從而影響對指令的執行。

比如教師在組織幼兒打掃班級衛生或者整理教室讀書角的時候，教師應該直接用簡短又易懂的話去給幼兒分配任務。當需要幼兒遞給自己東西時，直接說東西的名稱，不加修飾詞。因為比起桌子下面的箱子里面的綠色的剪刀這種修飾繁瑣的描述，幼兒更容易理解剪刀所指。再比如教師讓學生站隊的時候，應該盡量避免說第幾排第幾列，取而代之以某某同學的后面或者前面。對于幼兒來說，讓他理解第幾排第幾列比直接找到自己的同學難度大許多。

[結束語]

總的來說，語言表達能力的培養對幼兒的發展有很大的幫助，教師應該在幼兒園的教學中，將孩子的表達能力培養重視起來。在日常生活中溫柔對待學生，讓幼兒對教師沒有畏懼心理，而是充滿喜愛，敢于在教師面前表達自己的真實想法。教師先讓學生與自己沒有距離感再慢慢引導學生學習說話、表達的技巧，才能有效培養幼兒的語言表達能力。

[參考文獻]

[1]周艷麗.幼兒園語言教學中如何培養幼兒的語言能力[J].新課程，2022（14）：126-127.

[2]張永杰.試析幼兒園語言教學中如何發展幼兒語言能力[J].新課程，2021（52）：161.