高中體育籃球教學(xué)開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策

孫勇生

【摘要】體育籃球課屬于體育教學(xué)的重點，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，體育教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)步驟，設(shè)計合理的教學(xué)過程，以提高學(xué)生的籃球水平與身體素質(zhì)為教學(xué)目的，吸引學(xué)生的注意力，進而提高學(xué)生的籃球水平?；@球是一項集身體對抗與團隊協(xié)作于一體的體育賽事。由于我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，籃球運動被廣泛應(yīng)用于高中體育課程的教學(xué)中?；@球運動可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，勞逸結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績。

【關(guān)鍵詞】高中籃球;體育;現(xiàn)狀;發(fā)展;對策

籃球運動作為體育教育教學(xué)課程中的重要組成部分，對促進學(xué)生身心健康與體育精神的培養(yǎng)起著積極的作用。從長遠角度出發(fā)，高中籃球課正在面臨著諸多問題，其中主要表現(xiàn)在學(xué)生對體育課失去興趣、教學(xué)模式單一、學(xué)生個性發(fā)展不全面等方面。因此，為了全面推進體育教學(xué)改革，教師必須不斷開發(fā)新的教學(xué)模式與手段，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)與掌握不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、影響高中籃球教學(xué)的因素

（一）創(chuàng)建新的籃球課指導(dǎo)思想，提高領(lǐng)導(dǎo)對于籃球課的重要程度

在目前情況下，籃球教師在思想上完全意識到籃球課程思想的重要性，只有這樣才能夠完成籃球課程的教學(xué)改革。因此，籃球教師必須仔細研究與探討新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)容，牢記新思想的重要核心，根據(jù)個人實際教學(xué)情況，滿足高中學(xué)生的實際需求，進而全面提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，必須全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育籃球課程的重視程度，籃球課作為高中體育課程的重要體育項目，需要抓住其重點，起到有效作用，從而全面提高學(xué)校的教學(xué)水平與教育能力。

（二）組織籃球方面的各種培訓(xùn)，提高高中籃球教師的素質(zhì)

在加大籃球培訓(xùn)力度過程中，需要要求籃球教師全面提高個人對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，將全新的教育理念及教學(xué)思想貫徹落實在籃球課程教學(xué)中，保障學(xué)生在籃球課程教學(xué)上受益，進而全面促進高中學(xué)生的高效發(fā)展。與此同時，教師需要總結(jié)籃球課程教學(xué)中存在的各種問題，在培訓(xùn)中對這些問題進行及時解決，使培訓(xùn)與教學(xué)之間深度融合。另外，高中籃球教師需要不斷提高個人綜合素質(zhì)，堅持學(xué)習(xí)與堅持提高，做好籃球課程體育項目的引領(lǐng)作用，并給其他體育項目教學(xué)起到帶頭作用。

二、籃球教學(xué)分析結(jié)論及其建議

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲

體育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與掌握理論知識，了解籃球體育項目的基本技巧與動態(tài)，全面提高體育教學(xué)能力。因此，教師在進行教學(xué)中，需要注重與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生對體育籃球課程產(chǎn)生興趣。學(xué)生能否形成良好穩(wěn)定的教學(xué)興趣有賴于教師對課堂過程的有效控制，通過創(chuàng)設(shè)體驗型教學(xué)情況，合理處理課堂內(nèi)容，調(diào)節(jié)學(xué)生練習(xí)的密度和強度，從而幫助學(xué)生在籃球課程教學(xué)中形成愉快的心境。而強烈的求知欲則是學(xué)生對求知的內(nèi)心需要，體育教師必須牢記這種心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，從而幫助學(xué)生主動地投入到教學(xué)當(dāng)中。與此同時，教師還可以充分利用與籃球有關(guān)的圖片和視頻，以全面提高學(xué)生對籃球的求知欲望，進而培養(yǎng)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。而現(xiàn)如今，籃球已作為一種國際性的體育運動，也屬于一種文化教育，因此教師們應(yīng)該運用多媒體的教學(xué)設(shè)備把籃球理論傳播給學(xué)生并進行普及，喚醒學(xué)生積極學(xué)習(xí)籃球運動的愿望，從而將其當(dāng)作體育籃球課程教學(xué)的最高境界。

（二）改進教學(xué)模式，更新教學(xué)手段與方法

在教材和教學(xué)模式上，籃球教師必須突破傳統(tǒng)的示范和實踐模式，明確具體內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，從游戲、小組合作、競賽等方面開展籃球課。與此同時，伴隨著現(xiàn)代教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用，為籃球課堂在教育手段與教學(xué)方法上提供了嶄新機會，而多媒體技術(shù)恰巧可以高效進行多角度與多方向的資訊傳播。所以充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體能夠有效變革籃球課程的編寫形式，通過改革籃球教學(xué)計劃與教學(xué)模式的制定，不斷豐富課程與教學(xué)手段，提供了良好教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)習(xí)興趣，。除此之外，伴隨著當(dāng)今社會的快速發(fā)展與教師教學(xué)技能的提升，籃球教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)手段及教學(xué)模式，不斷拓展全新理論知識，適應(yīng)教育發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)，進而掌握大量多元化的研究方式。

（三）通過競賽手段提高籃球教學(xué)質(zhì)量

在高中籃球課程教學(xué)過程中，倘若教師只讓學(xué)生簡單練習(xí)動作技巧，那么學(xué)生很難將全部精力投入在課堂時間當(dāng)中，其練習(xí)效果并不明顯，所以這就需要教師不斷設(shè)計多元化教育教學(xué)模式，不斷鍛煉學(xué)生的運動技巧。與此同時，體育游戲在編寫過程中，需要注重大眾性與運動性基本特點，讓每個學(xué)生都主動參與在籃球運動中，增強團隊精神。另外，由于高中階段文化課程比較多，學(xué)生負(fù)擔(dān)比較重，在體育籃球課程教學(xué)中，教師設(shè)計游戲能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力及心理負(fù)擔(dān)，對學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程具有積極作用。

結(jié)束語：

綜上所述，在新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的大背景下，學(xué)校體育運動中的籃球運動項目能夠充分調(diào)動學(xué)生的籃球技術(shù)和力量，從而提高了學(xué)生的團隊精神。因此，教師既即可在籃球運動中作為裁判員，又可作為教練員為學(xué)生進行技能指導(dǎo)。比如教學(xué)生怎樣站立在籃球場上，怎樣把籃球技術(shù)傳給別人，指導(dǎo)學(xué)生在籃球運動中不斷提升籃球技能，進一步提升了高中的體育籃球教學(xué)，從而全面提高了學(xué)生綜合能力與身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

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